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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie...), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

Ref : 1332060020S

> Acquérir les compétences suivantes :
> Apprendre à faciliter l'accueil, la communication, les relations auprès des personnes d'autres cultures : Maghreb, Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores.

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Accompagnement Communication Culture Etranger

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Accueillir la demande de la personne en situation de souffrance en structures sociales, médico-sociales et socio-culturelles

Ref : 1320080020S

> Clarifier la notion d'accueil : ses missions, son cadre d'intervention, son public.
> Savoir appréhender les différents comportements des personnes accueillies.
> Apprendre à construire un "espace" favorable à un accueil de qualité.
> Savoir apprivoiser les affects des différents protagonistes (les professionnels et le public).

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Accueil Souffrance

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La distance juste dans la relation d'aide et d'accompagnement

Ref : 1320120020S

> Connaître et identifier les paramètres et les facteurs justifiant la question de la distance professionnelle.
> Savoir s'approprier des indicateurs et des critères pertinents pour une distance juste.
> Etre en mesure d'adopter une implication émotionnelle adéquate.

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Accompagnement Communication Relation d'aide

Méthodes de relaxation - Niveau I

Ref : 1330213020S

Acquérir les compétences suivantes :
> Acquérir les outils de base de la relaxation.
> Connaître et expérimenter les différentes méthodes de relaxation et leurs applications dans le champ professionnel.

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Relaxation

L'atelier d'écriture. Un outil de médiation ou de pratique éducative. Mettre en place un atelier d'écriture.

Ref : 1333060020S

> S'approprier les dimensions et le fonctionnement d'un atelier d'écriture en secteur hospitalier, social, éducatif ou en collectivité.
> Comment faire écrire et comment accompagner l'écriture individuelle et en groupe ?
> Aborder les enjeux d'un projet d'écriture dans ces différents secteurs.

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Atelier Ecriture Educatif

Le conte, une médiation éducative

Ref : 1333420020S

> Appréhender l'intérêt du conte dans ses dimensions éducatives et pédagogiques (ces deux dimensions étant traitées sur le même plan sans privilégier l'une ou l'autre).
> Acquérir les outils nécessaires à la mise en place d'une activité conte auprès des personnes prises en charge dans le cadre d'un accompagnement socio-éducatif.

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Conte Educatif Mediation

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Atelier théâtre - Niveau I -

Ref : 1333500020S

> Apporter aux participants la connaissance des différents aspects de la pratique du jeu théâtral dans un but éducatif, d'animation ou socio-thérapeutique.
> Savoir inscrire cette pratique dans une dynamique d'expression et de communication au sein d'un atelier théâtre adapté aux usagers/patients.
> Transmettre aux participants les bases pédagogiques de mise en place et d'animation d'un atelier théâtre en institution.

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Theatre

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Dessin et créativité Animation d'ateliers - Niveau I -

Ref : 1333700020S

> Apprendre à se mettre en situation de créativité afin d'acquérir les bases pour la création et l'animation d'ateliers d'expression visuelle.
> Connaître les concepts relatifs à la relation humaine dans le cadre du soin afin de mieux appréhender les rapports entre l'offre d'expression plastique et la dimension du soin.

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Atelier Creativite Dessin

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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie...), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

Ref : 1332060021S

> Décrire, sous l'angle d'une approche clinique, les enjeux de l'exil, de la migration et de la construction d'une identité plurielle.
> Définir les notions d'identité, de rapport à l'autre, de croyances et de famille selon les différentes cultures envisagées.
> Utiliser les apports des démarches clinique et anthropologique pour concevoir, dans le cadre d'une relation de soin ou d'aide, des réponses et solutions adaptées.

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Accompagnement Communication Culture Etranger

Méthodes de relaxation - Niveau I

Ref : 1330213021S

> Définir les bases théoriques et les objectifs de trois méthodes de relaxation dites de base.
> Mettre en pratique des exercices de relaxation auprès d'un public de patients ou d'usagers.

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Relaxation

Le conte, une médiation éducative

Ref : 1333420021S

> Définir l'intérêt du conte dans ses dimensions éducatives et pédagogiques (ces deux dimensions étant traitées sur le même plan sans privilégier l'une ou l'autre).
> Concevoir une activité conte auprès des personnes prises en charge dans le cadre d'un accompagnement socio-éducatif.

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Conte Educatif Mediation

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Atelier théâtre - Niveau I -

Ref : 1333500021S

> Définir l'intérêt de la pratique du jeu théâtral dans un but éducatif, d’animation ou socio-thérapeutique.
> Mettre en place et animer, avec des patients ou usagers, un atelier théâtre en institution.
> Insuffler une dynamique d'expression et de communication au sein d'un atelier théâtre adapté aux usagers/patients.

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Theatre

Dessin et créativité Animation d'ateliers - Niveau I -

Ref : 1333700021S

> Définir l'intérêt des activités de création visuelle en tant que mode d'expression plastique dans le cadre d'une relation de soin ou d'accompagnement.
> Utiliser différentes techniques de dessin, de peinture ou de papier mâché permettant de se mettre en situation de créativité.
> Concevoir des ateliers d'expression visuelle à destination de patients ou usagers.

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Atelier Creativite Dessin

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