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Formation Le raisonnement clinique partagé

Objectifs pédagogiques de la formation

Acquérir et mobiliser les concepts clés pour structurer une démarche de raisonnement clinique partagé et de jugement clinique
Comprendre les principes et la méthodologie des modèles de raisonnement clinique bifocal et tri focal
Développer une méthodologie du raisonnement clinique pour identifier et mettre en oeuvre un projet de soins adapté à une personne ou un groupe homogène de patient
Poser un jugement clinique et élaborer les diagnostics infirmiers pour une personne ou un groupe de personnes afin d’identifier les interventions adaptées à mettre en oeuvre 

Contenu de la formation


Le raisonnement hypothético déductif :



  • L'indice, le réflexe de questionnement, les hypothèses, le recueil de données complémentaires, la conclusion clinique

  • Les signes majeurs, les signes mineurs, les facteurs favorisants et les facteurs renforçants


Le raisonnement clinique partagé :



  • Les différentes professions (IDE, AS…), les domaines de compétences…

  • Le modèle bifocal ; Le modèle clinique tri focal

  • La méthodologie du diagnostic de situation par problèmes de santé traités en collaboration et relevant du rôle propre infirmier : Les étapes du processus de classification ; Problèmes réels et potentiels

  • Les hypothèses de problèmes prévalents : Les cibles prévalentes par groupe homogène de patients


Les opérations mentales :



  • Le questionnement, l'induction, la déduction, l'intuition perceptive, la créativité

  • Les cascades convergentes et divergentes : une méthode pédagogique


Les composantes du modèle clinique tri focal :



  • La pathologie (ou situation de dépendance, situation de handicap), les complications potentielles liées à la pathologie ou aux effets secondaires de traitement et les réactions humaines physiques et psychologiques

  • L’approche complexe du modèle


Les composantes du modèle clinique bi focal



  • Les deux volets (focus) de responsabilité infirmière et les trois dimensions du soin infirmier


Les diagnostics infirmiers



  • Définition et ancrage dans les sciences infirmières / approche diachronique

  • Différents types de diagnostics infirmiers : problèmes, risques, syndrome, promotion de la santé

  • Liste officielle des diagnostics infirmiers (NANDA / ANADI)

  • Elaboration des diagnostics infirmiers : caractéristiques

  • Formulation d’hypothèses, confirmation ou recherche de données complémentaires

  • Formulation des diagnostics infirmiers : méthode PE/PES

  • En pratique : du recueil de données à la formulation des diagnostics infirmiers


La formation en IFMS : IFSI/IFAS dans l’apprentissage du raisonnement clinique



  • Articulation entre compétence clinique, unités d’enseignement raisonnement et démarche clinique, intégration et évaluation de la compétence

  • Vers une harmonisation de la formation au raisonnement clinique


Les niveaux de jugement clinique au regard de la législation professionnelle

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout professionnel (médical, paramédical, autre) du soin : infirmière, aide-soignante, sage-femme, assistante sociale, ... 

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
Irina N
Ça a permis de se remémorerle raisonnement clinique de façon theorique
Marion J
La formatrice s'est adapté au gpe

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
Irina N
Groupe peu nombreux qui a facilité les échanges
Marion J
Petit gpe

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
Sharonne C
Rappel de cible et macro cible
Irina N
Diagnostic infirmier. Le raisonnement cliniquedans sa globalité
Marion J
Cas concret
Nelly V
Le déroulement d’une cible, les cas cliniques

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
Nelly V
À su s’adapter pour trouver un lien entre chaque professionnel

Moyens pédagogiques

Méthodes pédagogiques affirmatives, interrogatives et enrichies (utilisation d’outils numériques)
Méthodes pédagogiques actives : tour de table, créaplan, brainstorming, réveil pédagogique, vidéolearning, photoexpression, nuage de mots…
Gamification/autoévaluation : quiz type Kahoot® Wooclap®…
Analyse des pratiques pédagogiques (APP)
Ateliers de groupes
Apport théorique avec diaporama
Illustrations avec des situations cliniques
Support (livret) participants 

FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

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Experience & innovation

Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.

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