Objectifs pédagogiques de la formation
• Préparer un atelier de médiation et de remédiation
• Acquérir les outils permettant d'identifier les difficultés d'apprentissage propres à chaque apprenant
Contenu de la formation
LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA MEDIATION/REMEDIATION :
- La différence entre médiation et remédiation
- Les « critères de la médiation »
- Médiation/remédiation et compétence
- Les préférences cérébrales
- L'impact du manque ou de la rareté de la médiation dans l'apprentissage
- La « zone proximale de développement »
- Les obstacles à l'apprentissage
- De la définition de l'intention et l'objectif du « groupe de remédiation » à la planification des phases d'interventions médiatisées et d'appropriation individuelle
- Les architectures pédagogiques des ateliers de médiation
- La traduction des « critères de la médiation » en modalités d'animation pédagogique de l'atelier
- La traduction des « critères de la médiation » dans la conduite des phases individuelles de réappropriation
- Le recueil des signes objectifs et subjectifs de difficulté
- Le « diagnostic » des difficultés
- La caractérisation de la tâche dans laquelle des apprenants rencontrent des difficultés
- La réalisation de la séquence collective de « diagnostic » interactif des difficultés
- Les différentes formes de remédiation
- L'explicitation et l'analyse réflexive en tant qu'atelier de remédiation
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Instituts de formationMoyens pédagogiques
Stratégie pédagogique variée incluant des apports conceptuels, des cas pratiques, des analyses de pratiquesFAQ
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Experience & innovation
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