CERF FORMATION, spécialiste depuis 1976 de la formation pour les secteurs de la santé, médico-social, social et éducatif.

Le secret professionnel : approches juridique et existentielle

Ref : 1128850020S

Acquérir les compétences suivantes :
> Comprendre en quoi le secret peut être ou non protégé.
> Connaître les règles relatives au secret professionnel.

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Droit Secret

Session 2021 :


Session Intra :


La fonction coordination et animation dans une équipe : le management sans lien hiérarchique

Ref : 1315365020S

> Préparer les participants à l'animation et à la coordination des petits groupes ou des réseaux de collaborateurs.
> Acquérir "savoir-faire" et "savoir-être" nécessaires à l'exercice d'une "autorité non hiérarchique".
> Connaître et comprendre ce qui se joue : aider à mieux définir objectifs et moyens, fonctions et rôles de chacun.

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Equipe Management Coordination

La distance juste dans la relation d'aide et d'accompagnement

Ref : 1320120020S

> Connaître et identifier les paramètres et les facteurs justifiant la question de la distance professionnelle.
> Savoir s'approprier des indicateurs et des critères pertinents pour une distance juste.
> Etre en mesure d'adopter une implication émotionnelle adéquate.

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Accompagnement Communication Relation d'aide

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Le stress professionnel : Comprendre, gérer et prévenir.

Ref : 1330210020S

> Acquérir des comportements professionnels pour anticiper, gérer et évacuer le stress généré par des contextes professionnels spécifiques.
> Améliorer la relation avec les usagers des services et avec les membres de l'équipe de travail.
> Transformer le stress en énergie positive (mobilisation, motivation, régulation, créativité).

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Stress Travail

Inscription session(s) 2020 :


Session Intra :


La sophrologie dans la prise en charge de la douleur et des somatisations

Ref : 1330375020S

> Acquérir des connaissances de base sur la notion de douleur.
> Connaître et maîtriser les principaux exercices de sophrologie dans la prise en charge de la douleur.
> Apprendre à adapter les exercices en fonction des différentes manifestations douloureuses.

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Douleur Relaxation Somatisation

Session 2021 :


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Les relations précoces dans la triade père-mère-bébé et leurs dysfonctionnements

Ref : 1331010020S

> Comprendre les mécanismes conscients et inconscients dans le tissage des premiers liens parents-enfant(s). Prévenir et repérer leurs dysfonctionnements.
> Appréhender différents modes d'intervention auprès du jeune enfant et de ses parents.
> Reconnaître les signes de difficultés chez le jeune enfant.

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Enfant Famille Maternite

Massage toucher-détente dans la relation de soin au bébé et au jeune enfant

Ref : 1331030020S

> Connaître la place du corps et l'impact du toucher dans la relation de soin et comprendre les bienfaits du toucher et du massage toucher-détente sur le développement du bébé et dans la relation parent/enfant.
> Acquérir les techniques de base du massage toucher-détente ; apprendre à l'appliquer au bébé et au jeune enfant.
> Se préparer à transmettre aux parents les acquis de la méthode dans le cadre de séances individuelles.

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Enfant Massage

Eveil musical : découverte, invention et jeux musicaux

Ref : 1333380020S

> Développer des compétences pour utiliser la musique avec des groupes d'enfants.
> Connaître les composants du langage musical, son organisation et acquérir certaines notions d'acoustique.
> Appréhender les propriétés sonores des objets quotidiens.
> Savoir développer, par la musique, l'écoute de l'autre et l'inventivité.

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Eveil Jeu Musique

Session 2021 :


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Autismes et psychoses chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte - Niveau I -

Ref : 1331180020S

> Acquérir une meilleure compréhension des personnes autistes ou psychotiques et proposer des prises en charge adaptées.
> Transmettre des repérages théoriques et pratiques pour aider et accompagner ces personnes.
> Connaître et mettre en oeuvre les Recommandations de Bonne Pratique (RBP) de la HAS et de l'ANESM pour les personnes avec TED ou TSA.

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Adolescent Autisme Enfant Psychose

Inscription session(s) 2020 :


Session Intra :


L'enfant porteur de handicap mental. La relaxation et le toucher relaxant

Ref : 1331190020S

> Acquérir des outils d'approche corporelle pour accompagner l'enfant dans son développement et s'ajuster à ses besoins.
> Permettre aux professionnels de connaître et d'expérimenter ces approches pour les appliquer ensuite à leur pratique professionnelle auprès d'enfants porteurs de handicap.

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Enfant Handicap Relaxation Toucher

Session 2021 :


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La réflexion éthique. Partager et conceptualiser les dilemmes rencontrés en secteur sanitaire et médico-social

Ref : 1332011020S

> Appréhender la notion d'éthique au travers des courants de pensée.
> Apprendre à identifier, dans la pratique professionnelle, les dilemmes et conflits de valeurs où se pose une question éthique.
> Acquérir différentes méthodologies de démarche éthique, de l'argumentation à la prise de décision.

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Qualite éthique

Session 2021 :


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Le portage physique, psychique et affectif des enfants (0-5 ans)

Ref : 1331032020S

> Connaître les notions de portage psychique, affectif et physique, à partir des grandes étapes du développement psychomoteur et des besoins fondamentaux physiologiques et psychologiques de l'enfant.
> Savoir adapter ces notions à la pratique professionnelle.

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Enfant Psychomotricite

L'éveil sensoriel, corporel et les explorations motrices du bébé et du jeune enfant

Ref : 1331045020S

> Acquérir des connaissances et des outils pratiques en matière d'éveil des bébés et de motricité.
> Savoir identifier la place et le rôle de l'adulte auprès du jeune enfant.
> Savoir comment penser l'espace d'accueil du jeune enfant.

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Enfant Psychomotricite

Inscription session(s) 2020 :


Session Intra :


Accompagner l'enfant et l'adolescent ayant un trouble du spectre autistique (TSA) en SESSAD ou en IME

Ref : 1331175020S

> Appréhender le développement d'un enfant ayant des troubles du spectre autistique et l'hétérogénéité de ces troubles en fonction de l'âge.
> Connaître et mettre en oeuvre les stratégies d'intervention recommandées par la HAS.
> Créer, appliquer et évaluer l'efficacité d'un programme d'intervention en fonction des milieux de vie de l'enfant.

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Autisme Sessad Thérapie comportementale Ime

Expression corporelle et corps en relation : conscience corporelle, jeu et improvisation

Ref : 1333730020S

> Connaître, dans le cadre d'un atelier à médiation corporelle, les enjeux du corps en relation et de la communication non verbale.
> Pouvoir proposer et animer un atelier de médiation corporelle aux usagers/patients et inclure la symbolique corporelle dans le soin et la relation d'aide.

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Expression corporelle Psychomotricite

Session 2021 :


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Le stress professionnel : Comprendre, gérer et prévenir.

Ref : 1330210021S

> Identifier les processus corporels et psychologiques liés au stress généré par un contexte professionnel spécifique.
> Utiliser des méthodes et outils permettant de limiter, de gérer et d'évacuer le stress.

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Stress Travail

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La sophrologie dans la prise en charge de la douleur et des somatisations

Ref : 1330375021S

> Définir la douleur dans ses composantes et ses conséquences.
> Identifier et utiliser les principaux exercices de sophrologie pertinents dans la prise en charge de la douleur.
> Adapter les exercices en fonction des différentes manifestations douloureuses.

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Douleur Relaxation Somatisation Sophrologie

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Massage toucher-détente dans la relation de soin au bébé et au jeune enfant

Ref : 1331030021S

> Définir l'impact du toucher dans la relation de soin et les bienfaits du massage toucher-détente sur le développement du bébé et dans la relation parent/enfant.
> Utiliser les techniques de base du massage toucher-détente afin de les appliquer au bébé et au jeune enfant.
> Transmettre aux parents les acquis de la méthode dans le cadre de séances individuelles ou en groupe.

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Enfant Massage

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Eveil musical : découverte, invention et jeux musicaux

Ref : 1333380021S

> Définir les composants du langage musical, son organisation et les principales notions d'acoustique.
> Percevoir les propriétés sonores des objets quotidiens.
> Encourager, par la musique, l'écoute de l'autre et l'inventivité.
> Utiliser la musique comme outil de médiation auprès de groupes d'enfants ou d'adolescents.

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Eveil Jeu Musique

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Autismes et psychoses chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte - Niveau I -

Ref : 1331180021S

> Décrire, sur un plan théorique et pratique, les caractéristiques de fonctionnement des personnes autistes et des personnes psychotiques.
> Utiliser les prises en charge et médiations pertinentes pour aider et accompagner ces personnes, en conformité avec les Recommandations de Bonne Pratique (RBP) de la HAS.

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Adolescent Autisme Enfant Psychose

La relaxation et le toucher relaxant auprès d'enfants en situation de handicap.

Ref : 1331190021S

> Décrire les besoins fondamentaux de l'enfant ainsi que son développement psychocorporel.
> Utiliser des méthodes de relaxation et de toucher relaxant pour accompagner l'enfant dans son développement et s'ajuster à ses besoins.

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Enfant Handicap Relaxation Toucher

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Session Intra :


La réflexion éthique. Partager et conceptualiser les dilemmes rencontrés en secteur sanitaire et médico-social

Ref : 1332011021S

> Définir la notion d'éthique au travers des courants de pensée.
> Identifier, dans la pratique professionnelle, les dilemmes et conflits de valeurs où se pose une question éthique.
> Mettre en oeuvre différentes méthodologies de démarche éthique, de l'argumentation à la prise de décision.

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Qualite éthique

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Session Intra :


Le portage physique, psychique et affectif des enfants (0-5 ans)

Ref : 1331032021S

> Définir et expliquer les notions de portage psychique, affectif et physique, à partir des grandes étapes du développement psychomoteur et des besoins fondamentaux physiologiques et psychologiques de l'enfant.
> Mettre en pratique les différentes composantes du portage du jeune enfant afin de les intégrer à sa pratique professionnelle.

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Enfant Psychomotricite

L'éveil sensoriel, corporel et les explorations motrices du bébé et du jeune enfant

Ref : 1331045021S

> Définir les étapes du développement psychomoteur du bébé et les besoins fondamentaux du jeune enfant.
> Concevoir et animer des activités d'éveil corporel et sensoriel à destination des bébés.
> Identifier la place et le rôle de l'adulte auprès du jeune enfant.
> Mettre en oeuvre des principes d'organisation de l'espace d'accueil du jeune enfant.

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Enfant Psychomotricite

Accompagner l'enfant et l'adolescent ayant un trouble du spectre autistique (TSA) en SESSAD ou en IME

Ref : 1331175021S

> Identifier les caractéristiques du développement d'un enfant ayant des troubles du spectre autistique et l'hétérogénéité de ces troubles en fonction de l'âge.
> Mettre en oeuvre les stratégies d'intervention recommandées par la HAS.
> Utiliser les outils et méthodes permettant de concevoir et d'évaluer l'efficacité d'un programme d'intervention en fonction des milieux de vie de l'enfant.

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Autisme Sessad Thérapie comportementale Ime

Expression corporelle et corps en relation : conscience corporelle, jeu et improvisation

Ref : 1333730021S

> Identifier, dans le cadre d'un atelier à médiation corporelle, les enjeux du corps en relation et de la communication non verbale.
> Concevoir un atelier de médiation corporelle à proposer aux usagers/patients et permettant d'inclure la symbolique corporelle dans le soin et la relation d'aide.

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Expression corporelle Psychomotricite