CERF FORMATION, spécialiste depuis 1976 de la formation pour les secteurs de la santé, médico-social, social et éducatif.

L'écriture professionnelle. Comment gagner en aisance et efficacité.

Ref : 1320540020S

> Apprendre à retrouver du plaisir à écrire et à dépasser les blocages.
> Savoir repérer les fonctions des écrits en travail social.
> Apprendre à communiquer par écrit pour être lu.

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Ecriture

Inscription session(s) 2020 :


Session Intra :


Le secret professionnel : approches juridique et existentielle

Ref : 1128850020S

Acquérir les compétences suivantes :
> Comprendre en quoi le secret peut être ou non protégé.
> Connaître les règles relatives au secret professionnel.

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Droit Secret

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La fonction coordination et animation dans une équipe : le management sans lien hiérarchique

Ref : 1315365020S

> Préparer les participants à l'animation et à la coordination des petits groupes ou des réseaux de collaborateurs.
> Acquérir "savoir-faire" et "savoir-être" nécessaires à l'exercice d'une "autorité non hiérarchique".
> Connaître et comprendre ce qui se joue : aider à mieux définir objectifs et moyens, fonctions et rôles de chacun.

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Equipe Management Coordination

Développer la capacité d'intuition dans sa pratique professionnelle

Ref : 1315600020S

Acquérir les compétences suivantes :
> Comprendre, développer et utiliser judicieusement l'intuition dans la vie professionnelle (spécialement dans les domaines thérapeutique, éducatif, de la relation d'aide ou de l'encadrement) en l'utilisant comme outil de perception de situations et de prise de décision.

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Intuition Relation d'aide Aide

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Session Intra :


L'affectivité dans le travail de groupe et dans la prise en charge d'usagers - Niveau I -

Ref : 1320300020S

> Appréhender les réalités et les conséquences des affects dans le quotidien du travail en termes de source de stress, de difficultés relationnelles, de conflits, de limites ou de gêne.
> Comprendre et analyser le rôle et le processus des affects.
> Apprendre à gérer les affects dans le travail dans le cadre d'une relation d'aide ou de management.

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Affectivite Travail

Le stress professionnel : Comprendre, gérer et prévenir.

Ref : 1330210020S

> Acquérir des comportements professionnels pour anticiper, gérer et évacuer le stress généré par des contextes professionnels spécifiques.
> Améliorer la relation avec les usagers des services et avec les membres de l'équipe de travail.
> Transformer le stress en énergie positive (mobilisation, motivation, régulation, créativité).

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Stress Travail

Inscription session(s) 2020 :


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Thérapie comportementale et cognitive. Fondements théoriques et mise en pratique - Niveau I

Ref : 1330290020S

> Appréhender les repères théoriques de la thérapie comportementale et cognitive.
> Savoir analyser et interpréter les troubles psychiques selon les théories comportementales et cognitives.
> Apprendre la mise en place des différentes techniques thérapeutiques de prise en charge comportementale et cognitive.

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Depression Phobie Troubles Thérapie comportementale Entretien motivationnel

Session 2021 :


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Initiation à l'art-thérapie en dessin-peinture-collage - Niveau I -

Ref : 1330555020S

> Faire appréhender aux participants l'art-thérapie et ses utilisations professionnelles, ainsi que sa spécificité parmi d'autres approches éducatives et thérapeutiques.

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Art Therapie

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Session Intra :


Techniques de communication avec les personnes sans parole

Ref : 1331335020S

> Connaître les différentes possibilités de communiquer sans parole.
> Etre capable de faire le bilan de communication d'un résidant.
> Savoir adapter sa communication au résidant et savoir comprendre un message non verbal.

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Communication Handicap Parole

Inscription session(s) 2020 :


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Intervenir au domicile de personnes adultes handicapées psychiques et handicapées mentales

Ref : 1331343020S

> Savoir repérer les principales pathologies mentales et leurs signes.
> Savoir évaluer la situation, les besoins, les partenaires et concevoir un projet d'aide.
> Mettre en oeuvre un accompagnement au travers d'attitudes, de savoir-faire et d'une communication adaptés.

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Domicile Handicap

Inscription session(s) 2020 :


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Comment accueillir et accompagner un sujet psychotique ?

Ref : 1331360020S

> Savoir repérer une problématique psychotique et ses principales formes : schizophrénie, paranoïa, manie, mélancolie...
> Comprendre la logique de la psychose, proposer des prises en charge adaptées à une personne psychotique.
> Savoir élaborer un cadre et un fonctionnement institutionnel thérapeutique pour la personne psychotique.

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Accompagnement Accueil Psychotique

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Prises en charge de personnes souffrant de troubles mentaux

Ref : 1331380020S

> Donner aux participants un éventail des différentes prises en charge de la maladie mentale existant actuellement et situer leur propre rôle d'éducateur et/ou de soignant.

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Malade mental Prise en charge Troubles

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Etats de crise et maladie mentale

Ref : 1331390020S

> Apporter un savoir théorique articulé à  la clinique afin de mieux "gérer" les états de crise et le travail individuel avec les sujets accueillis, prévenir les crises et les passages à  l'acte.
> Savoir élaborer une clinique de l'éducateur et de l'infirmier.

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Crise Malade mental

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L'eau, une médiation éducative ou thérapeutique singulière - Niveau I -

Ref : 1331510020S

> Connaître et expérimenter les propriétés et particularités du médiateur "eau".
> Acquérir les bases d'un accompagnement éducatif ou thérapeutique avec la médiation aquatique (piscine, bassin chauffé,...).
> Savoir concevoir un projet d'accompagnement "eau" et développer sa propre base de sécurité dans l'eau afin de mieux soutenir sa posture professionnelle avec la personne en situation de handicap.

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Piscine Psychomotricite

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Méthodes de relaxation - Niveau I

Ref : 1330213020S

Acquérir les compétences suivantes :
> Acquérir les outils de base de la relaxation.
> Connaître et expérimenter les différentes méthodes de relaxation et leurs applications dans le champ professionnel.

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Relaxation

La bientraitance en institution sociale et médico-sociale

Ref : 1333135020S

> Apporter aux acteurs professionnels des principes d'action, méthodes et outils susceptibles de développer et de soutenir le souci de "bientraitance" des personnes au sein des établissements sociaux et médico-sociaux, selon les recommandations des bonnes pratiques professionnelles de l'ANESM.

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Institution Bientraitance

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La musique, les rythmes et l'homme

Ref : 1333320020S

> Appréhender l'apport de la musique, du son, du geste, du rythme dans la communication des personnes avec leur environnement. Comment l'objet sonore peut être utilisé à des fins pédagogiques et/ou thérapeutiques.
> Connaître l'importance de la musique et du rythme dans l'évolution humaine depuis le milieu intra-utérin, la prime enfance, jusqu'à la vieillesse et la mort.

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Musique

Les activités physiques adaptées aux personnes handicapées mentales ou handicapées psychiques

Ref : 1411200020S

> Apporter la connaissance d'une pratique physique adaptée, dans une perspective de développement global de la personne handicapée mentale ou psychique
> Apporter une méthodologie d'observation et de mise en place d'une activité physique adaptée.
NB - Ce module ne s'adresse pas aux personnes travaillant auprès de publics sociaux non handicapés ou de personnes âgées.

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Handicap Activité physique

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Moniteur d'atelier. Approche des handicaps mental et psychique au travail

Ref : 1331550020S

> Eclairer les professionnels sur les spécificités des attitudes et comportements des usagers d'ESAT ou EA.
> Apports et éclairage théoriques en psychopathologie sur les notions de handicap mental et de handicap psychique.
> Comment améliorer ses pratiques, ses attitudes et savoir-faire pour un meilleur accompagnement par le travail.

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Atelier Handicap Malade mental Moniteur

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La fonction d'encadrement du moniteur d'atelier

Ref : 1331551520S

> Savoir mettre en place un type de management adapté à l'animation d'une équipe de travailleurs handicapés.
> S'approprier les outils nécessaires à la gestion d'une équipe de travail.

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Atelier Encadrement Handicap Malade mental Moniteur

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L'ABA (Applied Behavior Analysis) dans la prise en charge des personnes autistes

Ref : 1330292020S

> Comprendre et appliquer les principes issus de l'ABA dans l'accompagnement des personnes autistes.

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Autisme Thérapie comportementale Aba

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L'écriture professionnelle. Comment gagner en aisance et efficacité.

Ref : 1320540021S

> Repérer les fonctions des écrits en travail social.
> Communiquer par écrit pour être lu et compris.
> Identifier ses blocages face à l'écrit afin de les dépasser et retrouver du plaisir à écrire.

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Ecriture

L'affectivité dans le travail de groupe et dans la prise en charge d'usagers - Niveau I -

Ref : 1320300021S

> Définir le rôle et le processus des affects dans la relation de soin ou d'aide.
> Identifier les réalités et les conséquences des affects dans le quotidien du travail en termes de source de stress, de difficultés relationnelles, de conflits, de limites ou de gêne.
> Gérer les affects dans le travail dans le cadre d'une relation de soin ou d'aide.

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Affectivite Travail

Le stress professionnel : Comprendre, gérer et prévenir.

Ref : 1330210021S

> Identifier les processus corporels et psychologiques liés au stress généré par un contexte professionnel spécifique.
> Utiliser des méthodes et outils permettant de limiter, de gérer et d'évacuer le stress.

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Stress Travail

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Thérapie comportementale et cognitive. Fondements théoriques et mise en pratique - Niveau I

Ref : 1330290021S

> Définir les fondements théoriques de la thérapie comportementale et cognitive.
> Analyser et interpréter les troubles psychiques selon les théories comportementales et cognitives.
> Utiliser différentes techniques thérapeutiques de prise en charge comportementale et cognitive.

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Depression Phobie Troubles Thérapie comportementale Entretien motivationnel

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Initiation à l'art-thérapie en dessin-peinture-collage - Niveau I -

Ref : 1330555021S

> Définir les bases des fondements théoriques de l'art thérapie ainsi que les spécificités de celle-ci.
> Concevoir des activités artistiques en dessin, peinture ou collage permettant de solliciter la créativité des patients ou usagers auxquels elles sont proposées dans le cadre d'une prise en charge éducative ou thérapeutique.

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Art Therapie

Techniques de communication avec les personnes sans parole

Ref : 1331335021S

> Définir les différentes possibilités de communiquer sans parole.
> Etablir le bilan de communication d'un résidant.
> Interpréter un message non verbal et adapter sa communication au résidant.
> Concevoir un projet de communication pour un résidant.

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Communication Handicap Parole

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Session Intra :


Intervenir au domicile de personnes adultes handicapées psychiques et handicapées mentales

Ref : 1331343021S

> Repérer les principales pathologies mentales et leurs signes.
> Evaluer la situation et les besoins de la personne afin de concevoir avec les partenaires un projet d'aide.
> Mettre en oeuvre un accompagnement pertinent au travers d'attitudes, de savoir-faire et d'une communication adaptés.

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Domicile Handicap

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Comment accueillir et accompagner un sujet psychotique ?

Ref : 1331360021S

> Définir la structure psychotique et les différents types de psychose (schizophrénie, paranoïa, manie, mélancolie,...).
> Repérer une problématique psychotique et ses principales formes.
> Elaborer un cadre et un fonctionnement institutionnel thérapeutique pour la personne psychotique.

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Accompagnement Accueil Psychotique

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Prises en charge de personnes souffrant de troubles mentaux

Ref : 1331380021S

> Définir la notion de troubles mentaux.
> Identifier, sur un plan psychopathologique, les éléments constitutifs des principaux troubles mentaux.
> Adapter sa prise en charge en fonction des pathologies rencontrées.

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Malade mental Prise en charge Troubles

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Etats de crise et maladie mentale

Ref : 1331390021S

> Définir, sous un éclairage psychopathologique, la psychose, la névrose et la perversion.
> Identifier les facteurs à l'origine des crises dans les psychoses et les névroses pour mieux gérer les états de crise et le travail individuel avec les sujets accueillis.
> Adapter sa prise en charge pour prévenir les crises et les passages à l'acte.

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Crise Malade mental

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L'eau, une médiation éducative ou thérapeutique singulière - Niveau I -

Ref : 1331510021S

> Décrire les propriétés et particularités du médiateur "eau".
> Mettre en pratique les bases d'un accompagnement éducatif ou thérapeutique avec la médiation aquatique (piscine, bassin chauffé,...).
> Concevoir un projet d'accompagnement "eau" et développer sa propre base de sécurité dans l'eau afin de mieux soutenir sa posture professionnelle avec la personne en situation de handicap.

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Piscine Psychomotricite

Méthodes de relaxation - Niveau I

Ref : 1330213021S

> Définir les bases théoriques et les objectifs de trois méthodes de relaxation dites de base.
> Mettre en pratique des exercices de relaxation auprès d'un public de patients ou d'usagers.

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Relaxation

La bientraitance en institution sociale et médico-sociale

Ref : 0333135021S

> Définir la bientraitance au regard des recommandations de bonne pratique de la HAS.
> Utiliser et mettre en oeuvre des principes d'action, méthodes et outils, préconisés par les recommandations de la HAS, pour développer et soutenir le souci de bientraitance des patients et usagers.

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Institution Bientraitance

Session Intra :


La musique, les rythmes et l'homme

Ref : 1333320021S

> Définir la place et l'importance de la musique et du rythme dans l'évolution humaine depuis le milieu intra-utérin, la prime enfance, jusqu'à la vieillesse et la mort.
> Identifier l'apport de la musique, du son, du geste, du rythme dans la communication des personnes avec leur environnement.
> Utiliser l'objet sonore à des fins pédagogiques et/ou thérapeutiques.

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Musique

Les activités physiques adaptées aux personnes handicapées mentales ou handicapées psychiques

Ref : 1411200021S

> Utiliser une méthodologie d'observation des besoins et capacités des personnes handicapées mentales ou psychiques en terme d'activité physique.
> Concevoir et animer des activités physiques adaptées à ces personnes dans une perspective de développement global.

NB - Ce module ne s'adresse pas aux personnes travaillant auprès de publics sociaux non handicapés ou de personnes âgées.

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Handicap Activité physique

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Moniteur d'atelier. Approche des handicaps mental et psychique au travail

Ref : 1331550021S

> Définir, à partir d'un éclairage théorique en psychopathologie, les notions de handicap mental et de handicap psychique.
> Adapter ses pratiques, ses attitudes et savoir-faire en intégrant les spécificités des attitudes et comportements des usagers d'ESAT ou EA, pour un meilleur accompagnement par le travail.

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Atelier Handicap Malade mental Moniteur

Inscription session(s) 2021 :


Session Intra :


La fonction d'encadrement du moniteur d'atelier

Ref : 1331551521S

> Définir les rôles et fonctions du moniteur d'atelier.
> Mettre en oeuvre un type de management adapté à l'animation d'une équipe de travailleurs handicapés.
> Utiliser les outils de communication nécessaires à la gestion d'une équipe de travail.

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Atelier Encadrement Handicap Malade mental Moniteur

Inscription session(s) 2021 :


Session Intra :


L'ABA (Applied Behavior Analysis) dans la prise en charge des personnes autistes

Ref : 1330292021S

> Présenter les principes issus de l'ABA.
> Mettre en pratique ces principes dans l'accompagnement des personnes autistes.

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Autisme Thérapie comportementale Aba

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