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NOUVEAUTE
4.91/5

Formation Vers un travail avec les familles des personnes âgées – Niveau I

Objectifs pédagogiques de la formation

Analyser les réactions des familles dans la relation à la personne âgée et à l'équipe soignante.

Utiliser le triangle clinique : sujet âgé - famille - soignant en vue d'une collaboration (intégrer davantage la famille dans la prise en charge de la personne âgée).



Contenu de la formation

  • Attitudes et défenses de la famille par rapport à la personne âgée :
    • L'enfant devant son parent vieillissant (angoisses et fantasmes ravivés par le vieillissement du parent).
    • La problématique de la séparation (la séparation : une menace pour la famille, la famille dans un système d'aide et de soins).
    • Les couples parent-enfant (fonctionnement, mécanismes inconscients).
  • La question de la démence au niveau familial (déni puis surimplication, démence et histoire familiale).
  • L'entrée en institution de la personne âgée :
    • Moment de crise (culpabilité, abandonner et être abandonné).
    • Sens de l'entrée en institution (entre perte et préservation du parent âgé).
  • Attitudes de la famille (de la promesse de réparation à la déception).
  • Comprendre la famille du sujet âgé en vue d'une collaboration (attitudes de chacun et dynamique, l'empathie, nécessité des liens).

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout personnel médical, paramédical, social, d'animation ainsi que des collectivités et des divers services, travaillant auprès de personnes âgées et de leurs familles.

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
Morgane W
Nécessaire pour les apports et le libre échange
Maëva B
le déroulement sur 4 jours est plutôt agréable en terme d’échanges et de surcharge cognitive
AGNES T
nécessaire à la réflexion sur la thématique
Marie Pierre S
Suffisement longue pour créer une dynamique dans le groupe, et 4 jours c'est suffisant par rapport aux absences sur les sites
NICOLAS G
4 jours est ideal
LAETITIA H
intense
SOPHIE H
Il faut au moins 4 jours pour traiter ce sujet en profondeur
LUCILLE N
Oui c'était très bien, nous avons eu le temps de traiter tous les points énoncés dans le cadre de la formation.

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
HELENE T
Groupe réduit qui facilite les échanges et la communication
Maëva B
le groupe de 4 nous a permis plus de temps de parole et des échanges plus fluides. le groupe était très agréable et notre formatrice très dynamique et réactive.
AGNES T
fluidité des échanges,écoute bienveillante
Marie Pierre S
respect mutuel entre les participants et le formateur, formation interactive et
NICOLAS G
non jugement, espace d'écoute bienveillant, formatrice guidante dans les échanges et la tonalité
SOPHIE H
Les autres participants venaient de région et de structures différentes de la mienne ce qui a permis d'élargir notre vision des expériences professionnelles vécues et donc approfondir nos échanges. Par ailluers le groupe était à la bonne taille : 8 participants.
LUCILLE N
Nous étions en petit groupe (3), nous avons eu la possibilité d'échanger sur nos situations professionnelles et les échanges étaient très riches.
STEPHANIE L
Très bon groupe avec de l'échange et de l'écoute
BENEDICTE L
Groupe très sympathique et riche d'expériences
NATALIA G
Groupe intéressant, travail en petit groupe ensuite mis en commun.

À propos des objectifs...

CERF Formation
Cette formation correspond-elle aux objectifs et au contenu annoncés ?
Morgane W
Nature des échanges, les concepts, lien direct avec la pratique
AGNES T
thématique abordée en profondeur
STEPHANIE L
Les objectifs ont répondu à mes attentes

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
HELENE T
Pourquoi les aidants sont majoritairement des femmes
Morgane W
Le deuil, les mécanismes de défense
Maëva B
La redéfinition des mots professionnels abordés. L’analyse de l’entrée en institution
AGNES T
l'ethique
VINCENT B
Beaucoup de thèmes étaient très intéressants et ont été brillamment traités : définition aidants, autonomie, mécanismes de défense, enjeux relationnels
CATHERINE E
Tous
Marie Pierre S
tous,
NICOLAS G
Questionner le terme "aidant", les mots "qui empêchent de penser"
LAETITIA H
maltraitance, le deuil, la reprise des fondamentaux
SOPHIE H
Tous
MARIE C
mise en perspective de la place de la famille dans le processus de vieillissement
CATHERINE B
Le couple
SEVERINE A
tout était intéressant
LUCILLE N
Le processus de la vieillesse et les "conséquences" associées et la place qu'occupe les enfants face à son parent âgé.
STEPHANIE L
Processus des accompagnants
BENEDICTE L
Les différents status des couples et des familles
SYLVIE C
Enfant désigné et sa responsabilité
NATALIA G
Tout était très intéressant
JOCELYNE R
Impacts sur les aidants et temporalité
CHARLOTTE G
Le clivage
CHARLENE B
Famille
AUDREY D
Les concepts

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
HELENE T
Prises en compte des situations que nous rencontrons au quotidien
Maëva B
Formatrice très agréable et à l’écoute . Avec une grande capacité d’adaptation
AGNES T
écoute approndie, prise en compte de chacun
CATHERINE E
Correspondance avec des concrets mis en avant
Marie Pierre S
parce qu'elle était souple et super adaptable, elle n'était pas en position de "sachante" uniquement, même si c'est le cas
NICOLAS G
tour de tables pour écouter les attentes individuels, relances régulières sur nos attentes , s'est assuré que chacun est bien compris les termes
SOPHIE H
Elle était à l'écoute, stimulante pour développer notre réflexion, apportait des expériences de terrain et s'intéressait au contexte institutionnel de chaque participant.
SEVERINE A
la formatrice est passionnante de part ses expériences, sa façon de aborder les sujets
LUCILLE N
La formatrice était géniale !
STEPHANIE L
Échanges partant de situations rencontrées

À propos de l'expertise...

CERF Formation
Mon apprentissage a-t-il été renforcé par les connaissances et l’expérience du/de la formateur/formatrice ?
Morgane W
On a pu porter un regard autre sur la personne âgée et sa famille
Maëva B
Échange d’expérience
AGNES T
éléments de réflexion applicable sur leterrain professionnel
CATHERINE E
Psychologue donc un autre regard sur les situation rencontrées
LUCILLE N
La formatrice avait beaucoup d'expérience et de recul face au sujet, c'était très appréciable et riche.
STEPHANIE L
Explications de certains comportements rencontrés
NATALIA G
Beaucoup d'exemples, de situations

Moyens pédagogiques

Apports théoriques. Études de cas. Échanges.

Dates & lieux de la formation

LA ROCHELLE
28/09 au 01/10/2026
Présentiel
4 jours - 28h
1305 €
S'inscrire
NANTES
30/03 au 02/04/2027
Présentiel
4 jours - 28h
1350 €
S'inscrire
LA ROCHELLE
11/10 au 14/10/2027
Présentiel
4 jours - 28h
1350 €
S'inscrire

FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

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