Objectifs pédagogiques de la formation
- Décrypter et s’approprier les principes et spécificités de la réingénierie de la formation infirmière
- Situer l’apprentissage par la pratique simulée (APS) dans le processus de professionnalisation : pour impliquer activement les étudiants dans leur apprentissage et favoriser leur engagement
- Connaître les principes et la méthodologie de l’apprentissage par la pratique simulée pour concevoir et animer des séances de simulation
- Créer un plan d’action de simulations procédurales et/ou immersives en lien avec les attendus du référentiel de formation infirmière 2026
Contenu de la formation
- La réingénierie des formations aux métiers de la santé (IDE, AS…) : enjeux en termes de raisonnement clinique et d’ancrage dans une culture scientifique, notamment en sciences infirmières
- Les objectifs de la réforme de la formation initiale infirmière, notamment en lien avec la simulation (en IFMS, en stage…)
- La simulation, l’approche par compétences et le processus de professionnalisation
- La simulation :
- Définition
- La métaphore du sous-marin de la simulation
- Approche diachronique de la simulation
- La simulation, un outil de prévention des évènements indésirables graves (EIG)
- Focus sur le développement de la simulation en santé : simulation procédurale, immersive…
- Méthodologie de l’apprentissage par la pratique simulée (APS) :
- La conception d’une séance de simulation :
- Définir le ou les objectifs
- Simulation ou non et alors quel type de simulation ?
- Les différentes techniques de simulation en santé
- Avantages et inconvénients de la simulation
- L’inventaire des ressources
- Le scénario : processus d’élaboration, exemples, maquettes…
- La mise en œuvre d’une séance de simulation :
- Les 6 étapes, la durée type…
- La posture de l’apprenant
- Le débriefing, étape CAPITALE de la simulation : installation, déroulé en 3 temps (réactions à chaud, analyse, synthèse), cycle de Kolb…
- Évaluer l’action en simulation et expliciter l’action
- Le débriefing et la vidéo
- La posture du formateur animateur de la simulation
- La clôture d’une séance de simulation
- Les recommandations de l’HAS pour l’APS
- La conception d’une séance de simulation :
- Analyse des pratiques d’APS à partir du vécu et de l’expérience des participants à la formation
- Création d’un guide de mise en œuvre d’une séance de simulation et d’un plan d’action de simulations procédurales et/ou immersives sur les 3 années de formation, en lien avec les attendus du référentiel de formation infirmière 2026
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Equipe pédagogique, formateurs/trices en Institut de formation aux métiers de la santé (IFSI, IFAS…), cadres supérieurs
Moyens pédagogiques
- Méthodes pédagogiques actives : tour de table, créaplan, brainstorming, réveil pédagogique, vidéolearning photoexpression, nuage de mots…
- Gamification/autoévaluation : quiz type Kahoot®, Wooclap®…
- Analyse des pratiques pédagogiques (APP)
- Ateliers de groupes
- Support PPT projeté
- Livret participants
Dates & lieux de la formation
PARIS
14/06 au 16/06/2027
14/06 au 16/06/2027
Présentiel
3 jours - 21h
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
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Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
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