Objectifs pédagogiques de la formation
- Comprendre les principes, les enjeux et les facteurs favorisants la qualité de vie en formation (QVF)
- Développer un projet pédagogique qui veille au respect du bien-être des étudiants afin de favoriser leur épanouissement personnel et professionnel
- Organiser l’accueil, l’intégration, l’accompagnement et l’évaluation des apprenants ou de pairs primo-arrivants en veillant à la qualité de vie et aux conditions de travail et de formation
- Analyser les pratiques pédagogiques (APP) et adapter un plan d’action pour les améliorer en regard de la qualité de vie en formation (QVF)
Contenu de la formation
- La réingénierie des formations aux métiers de la santé (IDE, AS…) : enjeux en termes de professionnalisation et d’épanouissement professionnel
- Contexte actuel de la formation et du milieu professionnel :
- Les valeurs au travail : valeurs actuelles et valeurs désirées
- Les attentes des nouvelles générations
- La qualité de vie au travail (QVT) : ancrage de la qualité de vie en formation (QVF) :
- Approche diachronique et principes
- Démarche d’amélioration continue de la qualité et observatoire national de la QVT
- Travail prescrit, réel, invisible
- Les risques psychosociaux (RPS) et leur prévention
- L’évaluation de la QVT
- La qualité de vie en formation (QVF) :
- La notion de bien-être au travail et en formation et la notion d’épanouissement personnel et professionnel
- Evaluation du bien-être selon l’OMS
- La QVF pour les apprenants et pour l’équipe pédagogique
- La culture QVF
- Les trois dimensions de la QVF :
- Conditions de formation, conditions de communication, conditions de leadership
- L’état de santé général des jeunes générations d’apprenants et celle des étudiants infirmiers
- Le stress des étudiants infirmiers (d’après les résultats d’une recherche menée auprès d’étudiants en soins infirmiers) : Facteurs de stress liés au milieu clinique, facteurs de stress liés au milieu universitaire, facteurs de stress externe
- L’évaluation de la QVF
- La posture de l’équipe pédagogique / formateur :
- Les quatre styles de communication et la communication assertive
- Approche de la démarche appréciative (appreciative inquiry)
- Le concept d’accompagnement, l’accompagnement à la réussite
- Les points clés du nouveau référentiel de formation 2026
- Actualisation du projet pédagogique et prise en compte de la QVF dans ses trois dimensions
- Analyse des pratiques pédagogiques (APP) à partir de l’expérience et du vécue des participants à la formation
- Création d’un plan d’action pour améliorer les pratiques pédagogiques en regard de la qualité de vie en formation (QVF)
- Identification des besoins de formation en fonction des domaines de la qualité de vie en formation (QVF)
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Equipe pédagogique, formateurs/trices en Institut de formation aux métiers de la santé (IFSI, IFAS…), cadres supérieurs, directeur/trice, documentaliste
Moyens pédagogiques
- Méthodes pédagogiques actives : tour de table, créaplan, brainstorming, réveil pédagogique, vidéolearning photoexpression, nuage de mots…
- Gamification/autoévaluation : quiz type Kahoot®, Wooclap®…
- Analyse des pratiques pédagogiques (APP)
- Ateliers de groupes
- Support PPT projeté
- Livret participants
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur « DEVIS » et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
Pourquoi nous choisir ?
Experience & innovation
Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, plus de 5000 stagiaires ont pu bénéficier de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.
Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.
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