Objectifs pédagogiques de la formation
Mettre en oeuvre des positionnements relationnels différents et une distance adaptée.
Contenu de la formation
- Les logiques existentielles :
- Mise en place d'une logique relationnelle existentielle.
- Effets de cette logique dans sa posture relationnelle au quotidien.
- Origine, compréhension et gestion des différentes logiques :
- La logique de maîtrise, gestion et contrôle.
- La logique narcissique de besoin de reconnaissance et de validation.
- La logique de toute puissance imaginaire et sa stratégie manipulatoire de victime.
- L'identification et la gestion des comportements aliénants dans la relation : culpabilité, double contrainte, lecture de pensée, fuite tangentielle, etc...
- La régulation émotionnelle : distinction des pathologies des émotions :
- Emotions parasites, émotions élastiques, décharge émotionnelle massive.
- Fusion-identité, dépendance-autonomie.
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ayant en charge des personnes en souffrance.Moyens pédagogiques
Alternance d'exposés théoriques et de mises en situation. Échanges.Pourquoi se former à l’amélioration de sa capacité relationnelle ?
Parce que la qualité de la relation est au cœur des métiers du soin, du social et de l’éducatif, et qu’elle est directement influencée par notre propre fonctionnement psychique et émotionnel. Sans conscience de sa logique existentielle ni outils pour reconnaître et réguler ses émotions, les difficultés relationnelles, les conflits et l’épuisement s’installent progressivement. Identifier ce qui génère du stress dans la relation, comprendre les comportements aliénants qui parasitent les échanges, apprendre à se positionner différemment : c’est ce que permet ce niveau I, qui pose les bases d’un travail en profondeur sur sa capacité relationnelle. Vous apprendrez à identifier votre logique existentielle et ses conséquences en termes de stress, de difficultés relationnelles, de conflits et de limites, et à mettre en œuvre des positionnements relationnels différents avec une distance adaptée.
Bénéfices pour les professionnels : compréhension de sa propre logique existentielle et de ses effets sur la relation, identification et gestion des comportements aliénants dans les interactions, maîtrise des outils de régulation émotionnelle, capacité à adopter une distance professionnelle mieux ajustée aux situations rencontrées.
Avantages pour les bénéficiaires : relation d’accompagnement ou de soin plus stable, moins parasitée par les réactions émotionnelles du professionnel, qualité de présence renforcée, interaction plus authentique et plus sécurisante.
Ces pratiques transforment réellement la manière d’être en relation. Elles donnent plus de clarté et de solidité au quotidien professionnel.
Comment ça se passe concrètement ?
La pédagogie s’appuie sur une alternance d’exposés théoriques et de mises en situation complétée par des échanges entre participants pour ancrer les compétences dans la réalité professionnelle de chacun.
La formation s’appuie sur :
L’identification et la gestion des comportements aliénants dans la relation :
- culpabilité, double contrainte, lecture de pensée, fuite tangentielle, etc.
La régulation émotionnelle :
- distinction des pathologies des émotions : émotions parasites, émotions élastiques, décharge émotionnelle massive.
La logique existentielle :
- identification de sa propre logique existentielle ;
- ses conséquences en termes de stress, de difficultés relationnelles, de conflits et de limites ;
- compréhension et gestion adaptées.
Les positionnements relationnels :
- mise en œuvre de positionnements relationnels différents ;
- adoption d’une distance adaptée aux situations et aux interlocuteurs.
Les formateurs vous accompagnent progressivement pour que chacun puisse s’approprier ces outils à son rythme et les intégrer concrètement dans ses interactions professionnelles. Un dispositif d’évaluation formative des acquis permet de valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage. Pour approfondir ce travail, un niveau II est ensuite proposé, centré sur les processus inconscients et la capacité de contenance.
À qui s’adresse cette formation ?
À tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ayant en charge des personnes en souffrance. Quel que soit votre niveau d’expérience.
Aucun prérequis n’est nécessaire. Ce qui compte, c’est l’envie d’améliorer la qualité de ses relations professionnelles et de mieux comprendre ce qui se joue dans les interactions avec les usagers, patients, collègues ou groupes. Les stagiaires viennent généralement pour mieux gérer leurs réactions émotionnelles, identifier les sources de tensions relationnelles et développer des modes de positionnement plus ajustés dans leur pratique quotidienne.
CERF Formation, un organisme reconnu
Nous proposons depuis 1976 des formations sociales, médico-sociales, éducatives et sanitaires. Nos programmes sont certifiés Qualiopi. Nos formateurs connaissent le terrain et proposent des contenus directement utilisables dans votre pratique. Chaque participant bénéficie d’un accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.
Avec notre formation à la capacité relationnelle – Niveau I, développez les repères et les outils nécessaires pour améliorer vos interactions professionnelles et renforcer la qualité de votre présence auprès des personnes que vous accompagnez.
Dates & lieux de la formation
18/05 au 21/05/2027
FAQ
Pour vous inscrire en INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver ce bulletin sur notre site Internet, sur la page de la formation. Il peut être complété en ligne ou envoyé par mail après complétion manuelle. Pour une formation INTRA établissement, vous pouvez demander un devis personnalisé en cliquant sur le bouton « DEVIS » disponible sur la page de la formation.
Non, cette formation ne nécessite aucun prérequis. Elle est accessible à tous les professionnels du secteur médical, paramédical, social et éducatif ayant en charge des personnes en souffrance, quel que soit leur niveau de départ. La pédagogie participative, fondée sur une alternance d’exposés théoriques, de mises en situation et d’échanges, permet à chacun de progresser à son rythme dans un cadre bienveillant et ancré dans la réalité professionnelle.
Cette formation vous permet de maîtriser plusieurs compétences concrètes et immédiatement applicables : identifier et gérer les comportements aliénants dans la relation (culpabilité, double contrainte, lecture de pensée, fuite tangentielle) ; distinguer les pathologies des émotions (émotions parasites, émotions élastiques, décharge émotionnelle massive) et les réguler ; identifier sa logique existentielle et comprendre ses effets sur la relation professionnelle ; mettre en œuvre des positionnements relationnels différents ; adopter une distance professionnelle adaptée aux situations et aux personnes.
Oui. Un niveau II est proposé par CERF Formation pour les professionnels ayant effectué le niveau I. Il approfondit le travail engagé en s’intéressant aux processus inconscients qui régissent les interactions relationnelles, aux fixations émotionnelles et affectives des usagers et à la capacité de contenance. Un niveau III centré sur l’approche psycho-corporelle et un niveau IV consacré à l’imaginaire, aux fantasmes et aux rêves complètent ce parcours progressif.
Les objectifs pédagogiques sont au nombre de deux : identifier sa logique existentielle, ses conséquences en termes de stress, de difficultés relationnelles, de conflits et de limites ; mettre en œuvre des positionnements relationnels différents et une distance adaptée aux situations et aux interlocuteurs rencontrés dans le cadre professionnel.
Cette formation s’adresse à tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ayant en charge des personnes en souffrance, quel que soit son niveau d’expérience. Elle est conçue pour tous les professionnels qui souhaitent mieux comprendre leur propre fonctionnement dans la relation, identifier les comportements aliénants qui parasitent leurs interactions et développer des positionnements relationnels plus ajustés avec les usagers, patients, groupes et collègues.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Pour les formations INTRA établissement, le tarif est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur.
Oui, la totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à celle des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHFP) et les financeurs (OPCO, employeur…), les outils et/ou les aménagements possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
Après votre inscription à la formation, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation précisant le lieu exact. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages à Paris et à 9h pour les stages en province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. À l’issue de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pourquoi nous choisir ?
Experience & innovation
Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.
Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.
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