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INCONTOURNABLE

Formation Un autre regard sur le handicap : l’approche interculturelle du handicap. Afrique noire (Sénégal, Mali, Côte d’Ivoire), Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) et Asie (Chine)

Cette formation handicap et interculturalité vous invite à découvrir comment le handicap est perçu et vécu dans différentes cultures : Afrique noire (Sénégal, Mali, Côte d'Ivoire), Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) et Asie (Chine). Entre traditions, croyances et représentations sociales, vous explorerez des clés de compréhension essentielles pour adapter vos pratiques d'accompagnement de manière plus juste et respectueuse. Grâce à des apports théoriques, des études de cas et des temps d'échange, vous développerez des compétences interculturelles concrètes pour mieux répondre aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap que vous accompagnez.

Objectifs pédagogiques de la formation

Identifier les paramètres de l'approche interculturelle et leur application au secteur de la déficience motrice ou mentale chez l'enfant et/ou chez l'adulte.

Repérer et analyser les différentes représentations du handicap selon les cultures et les groupes d'appartenance.

Ajuster ses pratiques en fonction de la culture éthique ou sociale des personnes accompagnées

Contenu de la formation

  • Définir l'approche interculturelle, l'ethnocentrisme ainsi que les compétences interculturelles.
  • Les structures familiales en Afrique noire (exemple du Sénégal), au Maghreb (exemple de l'Algérie) et en Asie (exemple de la Chine) :
    • La tradition : les coutumes : différence culturelle, les rites, les rituels.
    • Qu'est-ce que la famille dans la tradition africaine ?
    • La place de l'enfant.
    • Le deuil de l'enfant parfait, le handicap de l'enfant (réparation, guérison et espoir).
  • Les différentes structures familiales et les différentes alliances.
  • La représentation du handicap en Afrique noire (Sénégal), au Maghreb (Algérie) et en Asie (Chine) :
    • Définition du concept de représentation.
    • Les représentations psychiques, modernes, spirituelles et traditionnelles.
    • Les différentes formes de handicap.
  • Regard sur la prise en charge de l'adulte handicapé, en Afrique noire et les prises en charges traditionnelles.
  • Quelques approches de la maladie (handicap) et les prises en charges traditionnelles au Maghreb et en Chine.

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services, travaillant auprès de personnes en situation de handicap.

Moyens pédagogiques

Apports théoriques. Études de cas. Échanges.

Pourquoi se former à l’approche interculturelle du handicap ?

Parce qu’accompagner une personne en situation de handicap issue d’une autre culture sans comprendre les représentations que sa famille et sa communauté associent à la déficience expose à des malentendus profonds et à des réponses d’accompagnement inadaptées. Dans les traditions africaines, maghrébines ou asiatiques, le handicap — qu’il soit moteur ou mental, chez l’enfant ou chez l’adulte — peut être associé à des croyances spirituelles, à des logiques de réparation ou de guérison, à des dynamiques familiales et des alliances très différentes des modèles occidentaux. Décoder ces représentations, c’est pouvoir travailler avec les familles plutôt que contre elles, et construire un accompagnement réellement ajusté à la réalité culturelle de chacun. Vous apprendrez à identifier les paramètres de l’approche interculturelle et leur application au secteur de la déficience motrice ou mentale chez l’enfant et/ou chez l’adulte, à repérer et analyser les différentes représentations du handicap selon les cultures et les groupes d’appartenance, et à ajuster vos pratiques en fonction de la culture éthique ou sociale des personnes accompagnées.

Comment ça se passe concrètement ?

La pédagogie s’appuie sur une approche participative, efficiente et centrée sur l’apprenant, avec des apports théoriques, des échanges et un dispositif d’évaluation formative des acquis pour vérifier la bonne atteinte des objectifs de formation.

La formation s’appuie sur :

Définitions et cadre conceptuel :

  • définir l’approche interculturelle, l’ethnocentrisme ainsi que les compétences interculturelles.

Les structures familiales en Afrique noire (exemple du Sénégal), au Maghreb (exemple de l’Algérie) et en Asie (exemple de la Chine) :

  • la tradition : les coutumes, la différence culturelle, les rites, les rituels ;
  • qu’est-ce que la famille dans la tradition africaine ? La place de l’enfant ;
  • le deuil de l’enfant parfait, le handicap de l’enfant : réparation, guérison et espoir ;
  • les différentes structures familiales et les différentes alliances.

La représentation du handicap en Afrique noire (Sénégal), au Maghreb (Algérie) et en Asie (Chine) :

  • définition du concept de représentation ;
  • les représentations psychiques, modernes, spirituelles et traditionnelles ;
  • les différentes formes de handicap ;
  • regard sur la prise en charge de l’adulte handicapé en Afrique noire et les prises en charge traditionnelles.

Les formateurs vous accompagnent progressivement pour que chacun puisse s’approprier ces repères à son rythme et développer une pratique d’accompagnement réellement adaptée aux réalités culturelles des personnes et familles rencontrées.

À qui s’adresse cette formation ?

À tout personnel médical, paramédical, social et éducatif amené à accompagner des personnes en situation de handicap — moteur ou mental, enfant ou adulte — issues des cultures concernées. Quel que soit votre niveau d’expérience.

Aucun prérequis n’est nécessaire. Ce qui compte, c’est l’envie de porter un autre regard sur le handicap et de mieux comprendre les représentations culturelles qui l’entourent pour ajuster ses pratiques d’accompagnement. Les stagiaires viennent généralement pour enrichir leur lecture des situations complexes liées à la différence culturelle, mieux travailler avec les familles et éviter les erreurs d’interprétation ou les jugements de valeur.

Dates & lieux de la formation

PARIS
28/09 au 02/10/2026
Présentiel
5 jours - 35h
LYON
31/05 au 04/06/2027
Présentiel
5 jours - 35h

FAQ

Pour vous inscrire en INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver ce bulletin sur notre site Internet, sur la page de la formation. Il peut être complété en ligne ou envoyé par mail après complétion manuelle. Pour une formation INTRA établissement, vous pouvez demander un devis personnalisé en cliquant sur le bouton « DEVIS » disponible sur la page de la formation.

Non, cette formation ne nécessite aucun prérequis. Elle est accessible à tous les professionnels du secteur médical, paramédical, social et éducatif qui accompagnent des personnes en situation de handicap issues des cultures concernées, quel que soit leur niveau de départ. La pédagogie participative et efficiente, centrée sur l’apprenant, permet à chacun de s’approprier les repères enseignés dans un cadre bienveillant et progressif.

Les objectifs pédagogiques sont au nombre de trois : identifier les paramètres de l’approche interculturelle et leur application au secteur de la déficience motrice ou mentale chez l’enfant et/ou chez l’adulte ; repérer et analyser les différentes représentations du handicap selon les cultures et les groupes d’appartenance ; ajuster ses pratiques en fonction de la culture éthique ou sociale des personnes accompagnées.

Cette formation vous permet de maîtriser plusieurs compétences concrètes et immédiatement applicables : définir et mobiliser les notions d’approche interculturelle, d’ethnocentrisme et de compétences interculturelles ; comprendre les structures familiales, les traditions, les rites et la place de l’enfant en Afrique noire, au Maghreb et en Asie ; analyser le deuil de l’enfant parfait et les représentations culturelles du handicap de l’enfant (réparation, guérison, espoir) ; identifier les différentes formes de représentations du handicap (psychiques, modernes, spirituelles et traditionnelles) ; mieux appréhender les prises en charge traditionnelles de l’adulte handicapé en Afrique noire ; adapter sa posture professionnelle et ses pratiques d’accompagnement en fonction de la culture éthique ou sociale des personnes.

Oui, la totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à celle des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHFP) et les financeurs (OPCO, employeur…), les outils et/ou les aménagements possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

Cette formation s’adresse à tout personnel médical, paramédical, social et éducatif amené à accompagner des personnes en situation de handicap — moteur ou mental, chez l’enfant ou chez l’adulte — issues d’Afrique noire (Sénégal, Mali, Côte d’Ivoire), du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) ou d’Asie (Chine). Elle est conçue pour tous les professionnels qui souhaitent mieux comprendre les représentations culturelles du handicap afin d’ajuster leurs pratiques et de travailler plus efficacement avec les familles concernées.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Pour les formations INTRA établissement, le tarif est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur.

Après votre inscription à la formation, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation précisant le lieu exact. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages à Paris et à 9h pour les stages en province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. À l’issue de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pourquoi nous choisir ?

Experience & innovation

Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.

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