Objectifs pédagogiques de la formation
Construire une représentation collective partagée de la simulation en santé pour harmoniser les pratiques des formateurs
Identifier la place de la simulation en santé dans une formation professionnalisante
Inscrire dans le cursus et dans le projet pédagogique un dispositif pertinent de simulation en santé
S’approprier une méthodologie de construction de scénario des séquences de pratique simulée
Travailler la posture du cadre de santé formateur dans l’animation de séquences de simulation en santé
Identifier la place de la simulation en santé dans une formation professionnalisante
Inscrire dans le cursus et dans le projet pédagogique un dispositif pertinent de simulation en santé
S’approprier une méthodologie de construction de scénario des séquences de pratique simulée
Travailler la posture du cadre de santé formateur dans l’animation de séquences de simulation en santé
Contenu de la formation
-
La simulation en santé
- Aperçus historiques
- La définition, les finalités et l’évolution de la simulation dans un cadre théorique et réglementaire
- Les différents types de simulation
- Les différentes étapes d’une séquence de simulation
- Intérêts et place de la simulation dans une formation professionnalisante
- Clarification du concept de professionnalisation et ses principales composantes
- L’intérêt des pratiques simulées dans le développement des compétences et dans le processus d’apprentissage
- Vers un projet pédagogique de simulation en santé
- Les compétences à privilégier
- Opportunités de mise en oeuvre de la simulation dans les UE et les UI
- Approche situationnelle : le choix des situations emblématiques
- L’organisation de l’équipe pédagogique dans la mise en oeuvre de la simulation en santé
- La construction des scenarios pédagogiques
- S’approprier pas à pas une méthodologie de construction de scénario des séquences de pratique simulée
- L’animation d’une séquence de pratiques simulées
- Préparer et organiser la séquence
- Le lancement de la séquence : les points clés du briefing
- Les points clés d’animation de la phase de pratique simulée
- Maîtriser le débriefing et clôturer la séquence
- Evaluer la séquence
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout professionnel de santé formateur : IDE, MK, sage-femme, ...
Moyens pédagogiques
Apport théorique avec diaporamaMéthode interrogative de type remue-méninges
Illustrations avec des situations cliniques
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
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Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
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Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.
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