Objectifs pédagogiques de la formation
Décrypter et s’approprier les principes et spécificités de la réingénierie de la formation infirmière, pour accompagner la progression des apprenants ou des pairs primo-arrivants
Différencier les concepts de tutorat et de mentorat, en identifiant leurs caractéristiques principales, leurs objectifs spécifiques, ainsi que les rôles et responsabilités associés à chaque dispositif
Développer et valoriser les fonctions tutorales et le mentorat en regard du cadre de consolidation du nouveau référentiel de formation
Actualiser et adapter le dispositif pédagogique et les pratiques pédagogiques existantes en regard du nouveau référentiel de formation
Contenu de la formation
La réingénierie des formations aux métiers de la santé (IDE, AS…) : enjeux en termes de professionnalisation
Le nouveau référentiel de formation initiale infirmière : points clés, recommandations pédagogiques
Rappel : l’approche par compétences
Quand apprend-t-on ?
La nouvelle donne générationnelle d’apprenants : valeurs, codes, comportements, modes de communication…
Portrait de l’apprenant à chaque étape de la formation
Rappel des principales théories de l’apprentissage : behaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socioconstructivisme, connectivisme
Rappel des théories et méthodes d’évaluation
Les postures du formateur : accompagnant/guide et les paradigmes associés
La typologie des erreurs
Le tutorat :
- Principe, inclusion dans l’alternance intégrative, rôle et posture du tuteur (accompagnant, guide, évaluateur…)
- Le portfolio
- Réflexion autour des résultats d’une recherche portant sur l’évaluation des étudiants infirmiers en stages
- Principes pédagogiques pour l’encadrement des étudiants en soins infirmiers en stages
- Le domaine d’interventions du formateur référent de stage
Le tutorat entre pairs
Matrice de repérage et d’évaluation des ressources, acquisitions et difficultés de l’apprenant
Matrice d’une séquence d’encadrement ou de suivi tutoral
Le mentorat :
- Principe, bénéfices attendus, notion d’appui sur l’expérience et de relation entre pairs
- Les valeurs de la relation mentorale
- La posture du mentor
- La construction du projet professionnel du mentoré…
Le cadre de consolidation du nouveau référentiel : pour d’approfondir la fonction tutorale et le mentorat et valoriser l’engagement des étudiants (association, tutorat …)
Les formats du mentorat : présentiel, distanciel, réseau, coworking…
Les techniques d’entretiens : l’entretien motivationnel, l’entretien d’explicitation
Comment actualiser et adapter le dispositif et les pratiques pédagogiques
Comment valoriser la posture de mentor auprès des étudiants infirmiers
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Equipe pédagogique, formateurs/trices en Institut de formation aux métiers de la santé (IFSI, IFAS…), cadres supérieurs, directeurs/trices
Moyens pédagogiques
Méthodes pédagogiques actives : tour de table, créaplan, brainstorming, réveil pédagogique, vidéolearning photoexpression, nuage de mots, mandala holistique…
Gamification/autoévaluation : quiz type Kahoot®, Wooclap®…
Analyse des pratiques pédagogiques (APP)
Ateliers de groupes
Support PPT projeté
Livret participants
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur « DEVIS » et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
Pourquoi nous choisir ?
Experience & innovation
Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, plus de 5000 stagiaires ont pu bénéficier de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.
Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.
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