Pour vous tenir informé de nos actualités, abonnez-vous à notre page Linkedin !               NOUVEAU : notre catalogue 2027 est accessible sur notre site, et les sessions 2027 sont en ligne !         WEBINAIRE GRATUIT : Le développement des sciences infirmières en France : une plus-value pour la formation, la pratique soignante et managériale – 29 septembre de 12h45 à 13h30 – Pour vous inscrire, et voir nos replay, RDV sur notre BLOG

4.77/5

Formation L’écriture du raisonnement clinique partagé en transmissions ciblées

Objectifs pédagogiques de la formation

Comprendre la méthodologie du raisonnement clinique
Comprendre l’historique et les composantes du modèle clinique trifocal
Comprendre le transfert entre la démarche clinique mentale, la démarche clinique écrite et sa présentation orale
Maîtriser les niveaux de jugement clinique au regard de la législation professionnelle
Savoir utiliser les différents outils du système ciblé

Contenu de la formation

  • Le raisonnement clinique
    • Le modèle clinique tri focal
    • Le raisonnement hypothético déductif Le raisonnement par anticipation
    • Les opérations mentales
    • Les attributs du concept raisonnement clinique
  • Le transfert entre la démarche clinique mentale, la démarche clinique écrite et sa présentation orale
    • L’analyse clinique initiale
    • La conclusion du raisonnement clinique (cible) dans les 3 domaines avec les indicateurs cliniques correspondants (données)
    • Les actions à transmettre : répétitives et/ou spécifiques
    • L’impact des actions sur la personne (résultats)
  • Les outils constitutifs du système transmissions ciblées : feuille de transmissions ciblées et diagramme de soins et de surveillances
    • La structure de la macrocible d’entrée
    • L’élaboration d’une synthèse clinique à l’entrée du patient
    • Le vocabulaire clinique adapté dans les données
    • Les interventions de soins personnalisées
    • L’écriture des actions
    • L’évaluation des actions posées
    • La synthèse d’entrée, les transmissions ciblées quotidiennes, les synthèses intermédiaires, la synthèse de sortie
    • Le diagramme de soins et de surveillances (ou chemin clinique)
    • La complémentarité dans la gestion des outils du système ciblé
    • L’évolution des outils au service des transmissions

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation


Tout professionnel de santé et du soin : cadre, infirmiers, aidesoignante, sage-femme, assistante sociale, ...

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
ANNIE FRIDE N
Bonne idée de Programmer le dernier jour pour bien assimiler l’exercice donné demandé par la professeur à ce sujet
JUDITH ANTONIO R
Je sui très satisfaite, de la qualité de formation
LEILA J
Car Bénédicte était très attentive à notre rythme
JACQUES N
Ça m’a parmi d'avoir des connaissances requise
LEONARD V
Tous les thèmes ont été abordé
JUDITH N
.8
ESTELLE P
Adapté pour moi
LEONNE J
Prendre le temps a comprendre les choses.
SALOME B
Un peu dense
Angélique B
La coupure était adaptée pour nous mettre en pratique nos acquis
Sonia P
La coupure a été nécessaire pour pouvoir pratiquer
Emma G
Assez pour tout apprendre sur 3 jours car moins ça aurait été compliqué et nous avons pu faire pleins d’exercices ce qui était très appréciable. Formatrice au top.
Laëtitia P
Nous avons pu tout aborder
Lou J
C’était vraiment très appréciable, formatrice au top.
Brigitte L
Plus de jours de formation
Elisa B
Cela est suffisant interessant et le mettre en pratique
Melanie P
Adapté, peut-être refaire une évaluation à distance (plusieurs mois)
Natacha B
La formation est interessante mais peut etre que prendre un jour de plus afin de faire plus de mise en application serait bien. Malgré qu’il y est déjà beaucoupéexercice proposé.
Flavie D
Pas trop long ni trop court, plusieurs pauses au court de la journée. Et une journée un peu plus espacée des deux autres
Laure D
3 jours de formation bien repartis
Léa P
Formation sur 3 jours avec un temps d'un mois qui permet d'assimiler et de pratiquer ce qu'on a apprit.
Estelle B
Beaucoup de choses à retenir en peu de temps
Stéphanie V
Formation très intéressante, formatrice dynamique
Julie L
Pas assez longues
ELODIE R
3 jours nécessaires à l’actualisation des connaissances sur les transmissions ciblées
Coralie A
Beaucoup d’echanges
Anne Laure T
Temps nécessaire pour prendre le temps de voir tous les points nécessaires
Laura D
2 jours de mise en place et une journée plus tard pour voir dans le service entre temps
Alexandra B
Le 3 eme jour est trop loin des deux premiers jours de formation
FANNIE L
Nécessaire et suffisant
ELODIE D
Le programme en 2 temps est approprié
GWENDOLINE D
Trois jours, concis et rapide
Océane R
Ça laisse le temps de comprendre et de mettre en pratique
CAROLINE H
parfois un peu long
FANNY B
Plus théorique au début et mise en pratique après avec exemples concrets
PAULINE N
3 jours c’est long
CHRISTELE B
Je me suis enrichi
LISE B
Deux jours dethéorieun passage de pratiqueet ensuiteévaluationanalyse....

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
ANNIE FRIDE N
Je suis bien satisfaite et je conseille au collègue
JACQUES N
La formatrice a donné tant de parole à chacun ça m’a bouste
LEONARD V
L'ecoute entre apprenant
JUDITH N
Équipe dynamique
VIRGINIE L
Bonne participation
ESTELLE P
Bonne échange
LEONNE J
Groupe très dynamiques.
SALOME B
Bonne dynamique, presque trop, ça partait dans tous les sens
Angélique B
Échange fluide
Sonia P
Échanges constructifs et services différents
Emma G
Bons échanges entre nous au niveau des difficultés rencontrés pour les transmissions ciblées
Laëtitia P
Travail convivial
Lou J
Groupe très drôle et respectueux
Brigitte L
Très bonne échange
Elisa B
Différents service poste....
Flavie D
Bonne entente dans le groupe
Laure D
Bon contact, bonne échange professionnelle, compréhension claire
Estelle B
Groupe homogène et dynamique et homogène
Marjorie H
Groupe dynamique et bienveillant
Stéphanie V
Bons échanges dans le groupe
Julie L
Bonne cohésion
ELODIE R
Très bon groupe
Coralie A
Bon groupe avec bcp d'échanges sur les différents services
Patricia J
bon groupe bonne participation
Anne Laure T
Bonne ambiance et en confiance
Laura D
Échange active
FANNIE L
Bonne ambiance, bons échanges, communication facile ensemble
FRANCOISE T
bon échange
GWENDOLINE D
Dans l’écoute
Océane R
Tous le monde a pu échanger librement
CAROLINE H
bonne cohésion de groupe et respect mutuel
FANNY B
Tout le monde a pu parler . Services différents. Mais connaissances très différentes en fonction des corps de métier
PAULINE N
C’était très bien de partager nos expériences et vécus sur letravail
CHRISTELE B
Différents services et bonnes explications
LISE B
Vivant

À propos des objectifs...

CERF Formation
Cette formation correspond-elle aux objectifs et au contenu annoncés ?
ANNIE FRIDE N
..—
LEILA J
Formation complète qui répond bien aux besoins de tous les prof
ESTELLE P
J'ai appris
LEONNE J
Oui
Sonia P
Dernière formation en 2006
Laëtitia P
Mieux faire les transmissions
Brigitte L
Oui informations claire
Laure D
Contenu en accord avec le titre
Estelle B
Permet d'améliorer nos pratiques et écrits
ELODIE R
Remise à niveau et actualisation
Anne Laure T
Le CDAR n’a plus de secret pour moi
Laura D
Cedar compris
Alexandra B
Très bonne formation
FANNIE L
Très bien
PAULINE N
Presque parfait
LISE B
Exercicepratique

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
ANNIE FRIDE N
Macrocible
JUDITH ANTONIO R
Les données
LEILA J
Tous
JACQUES N
Raisonnement clinique
LEONARD V
Le domaine tri-focal
JUDITH N
Trifocal cible
VIRGINIE L
Cible
ESTELLE P
Trouver les signes et les cibles
LEONNE J
Transmission cibles
SALOME B
La formulation de cibles en capacité
ARMIA D
Raisonnement clinique
Angélique B
Bien trouvé l'intitulé pour ouvrir une cible
Sonia P
Les 3 domaines
Emma G
Les exercices fait autour des transmissions ciblées en groupe
Laëtitia P
Aucun
Lou J
La formation des transmissions ciblées n’avait rien à voir avec ce que l’on apprend à l’école
Brigitte L
Transmission ciblees
Elisa B
Transmissions cibles Trifocal chemin clinique
Melanie P
Transmissions orales
Natacha B
Les transmissions ciblées
Lou D
Les transmissions ciblées
Lisa T
Modèle tri focal, définition des concepts, jeu de la rumeur
Flavie D
Tri focal
Laure D
Transmission ciblée et les différentes méthodes pour leur réalisation
Léa P
Les transmissions ciblées
Estelle B
Modèle trifocal
Marjorie H
Le mode trifocal
Julie L
Les exercices pratiques
Lucie L
Le modèle trifocal
ELODIE R
le modèle trifocal
Coralie A
Transmissions cibles avec le modèle trifocal
Patricia J
le tri focal
Laurence B
Tout
Anne Laure T
Le CDAR et les transmissions orales
Laura D
Cedar
Megan F
Sur les transmissions orales
Alexandra B
Avec les cibles de nos services
Priscilla B
Toute la formation
Mathéo M
Transmissions écrites
FANNIE L
Transmissions écrites
AURORE M
L ensemble de la formation.
FRANCOISE T
transmission écrite
ELODIE D
Vigilance sur les transmissions orales(temps, présentation orale..)
GWENDOLINE D
Raisonnement clinique
Océane R
Bien cibler pour mieux écrire les cibles
CAROLINE H
Le raisonnement clinique
AFFOUA C
Mai cible
CARLA D
Transmission cible
FANNY B
le dernier jour et visualisation de nos propres transmissions ciblées
Christine L
Différences entre cible et macro cible
PAULINE N
Le CDAR
ESTELLE L
Leraisonnement clinique
CHRISTELE B
Différences entre cibles et macro cibles
LAURINE G
CDAR macro cible
JULIEN R
CDAR
LISE B
Cdar

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
ANNIE FRIDE N
Elle était a l’écoute et patiente au différents suggestions
LEILA J
Formatrice Bénédicte au Top très pro active qui cherche à nous aider, nous intéresser.Benedicte souhaites vraimentnous faire progresser
JUDITH N
Pas de logiciel HM dans l'etabilissement
LEONNE J
Oui pour plusieurs thèmes
Natacha B
Oui tout à fais à réussis à s’adapter aux différentes professionnels malgres des logiciels et services bien différents .
Estelle B
Formatrice au top, dynamique et bienveillante qui donne l'envie de s'améliorer
Marjorie H
Formatrice passionnante dynamique connaissant parfaitement le sujet
Stéphanie V
Formatrice à l'écoute
Patricia J
à l écoute
Anne Laure T
Très professionnelle
FANNIE L
Formatrice très dynamique, bonne communication, bons échanges
FRANCOISE T
explication simple et mnémotechniques
GWENDOLINE D
Connaissance de notre logiciel
FANNY B
Dynamique , à l’écoute ,supports variés
PAULINE N
Très professionnelle
CHRISTELE B
Connais très bien le contexte
LISE B
Parfaite

À propos de l'expertise...

CERF Formation
Mon apprentissage a-t-il été renforcé par les connaissances et l’expérience du/de la formateur/formatrice ?
ANNIE FRIDE N
..-
JUDITH N
Mieux faire mes transmissions acquis à la formation
VIRGINIE L
Bonne dynamique
LEONNE J
Revision sur certaines choses
Natacha B
Oui car les exemple proposés par la formatrice sont concrets et donc facilement compréhensible.
Léa P
Avoir un autre avis, une autre opinion est intéressant pour se remettre en question
Estelle B
Oui , par toutes ses explications, et expériences professionnelles
Marjorie H
Énormément de connaissances
FANNIE L
Nous a apporté beaucoup de connaissances complémentaires
FRANCOISE T
j ai appris des méthodes existe. trifocal
LISE B
Plein d infos intéressantes

Moyens pédagogiques

Apport théorique avec diaporama
Illustrations avec des situations cliniques (apportées par le formateur et les participants)
Méthode interrogative de type remue-méninges et questions/réponses
                

FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

Pourquoi nous choisir ?

Experience & innovation

Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.

En savoir plus Contacter l'équipe

Recevez nos communications

Régulièrement, nous vous enverrons l'actualité des formations, les nouveautés, et nos événements.

Demande de devis

Demande de devis Intra

    1

    Demande

    2

    Contact

    3

    Formation

    4

    Modalités

    5

    Lieu

    6

    Confirmation

    Demande
    Votre structure

    Personne à recontacter
    Personne signataire de la convention

    Contenu de la formation
    Demande de programme spécifique

    Modalités de réalisation

    Caractéristiques du lieu de réalisation de la formation