Objectifs pédagogiques de la formation
Elaborer une clinique du sujet, des soignants et de l'institution.
Différencier les différentes pratiques (soignante, éducative, sociale, psychothérapique...) et les articuler entre elles.
Identifier et intégrer la place, la fonction, la spécificité et l'éthique du psychologue.
Différencier les différentes pratiques (soignante, éducative, sociale, psychothérapique...) et les articuler entre elles.
Identifier et intégrer la place, la fonction, la spécificité et l'éthique du psychologue.
Contenu de la formation
- Les grandes catégories cliniques : autismes, psychoses, état-limites, perversions, névroses.
- Réflexion sur la nosographie et son évolution.
- Les temps forts du développement de l'enfant et de l'adolescent et ses différents destins.
- Précisions théoriques et cliniques : clinique du sujet ou des symptômes ? La prise en compte du transfert et son maniement. Les catégories du réel, de l'imaginaire et du symbolique , la question du besoin, de la demande et du désir , la question de la Loi, de l'interdit et de l'autorité , le rôle des identifications , le désir comme barrage à la jouissance, etc.
- Distinction et articulation de la fonction psychothérapique avec les fonctions soignantes, éducatives, sociales, etc.
- La fonction et l'éthique du psychologue dans la clinique et dans l'institution.
- Pistes de travail pour une institution au service de la clinique : une institution comme abri et lieu d'apaisement du sujet, ouverte au savoir inconscient et aux inventions de chacun (des patients comme des soignants ou éducateurs).
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Psychologues, psychothérapeutes travaillant en institution.Moyens pédagogiques
Exposés théoriques. études de cas. Échanges.Dates & lieux de la formation
TOULOUSE
22/03 au 26/03/2027
22/03 au 26/03/2027
Présentiel
5 jours - 35h
FAQ
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