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4.6/5

Formation La question de la fonction du père dans l’accompagnement d’enfants ou de leurs familles. Du père absent au père symbolique.

Objectifs pédagogiques de la formation

Repérer le rôle du Père dans la constellation familiale, au-delà de sa description comme père-absent, père-copain, père-tyrannique...

Identifier les conséquences psychopathologiques des aléas et des carences de la fonction paternelle.

Expliquer l'importance de la fonction paternelle dans le développement psychologique de l'enfant.

Contenu de la formation

  • Apports théoriques :
    • Définitions et éclairage sur les concepts psychanalytiques servant à distinguer père réel, père imaginaire et père symbolique.
    • Etude des effets des carences de la fonction paternelle à différents niveaux sur le développement des structures névrotiques, psychotiques ou perverses.
    • Les apports et enseignements de la thérapie institutionnelle sur la façon dont la fonction paternelle est portée par chacun dans l'institution.
  • La fonction du père et la prise en charge institutionnelle :
    • Repérer ce qu'il en est de la fonction du père dans le travail avec les familles.
    • Repérer la façon dont chacun occupe la place du père dans l'institution, au-delà de sa fonction d'éducateur, d'infirmier, de cadre ou de direction.

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès d'enfants et/ou de familles.

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
Eline P
On a pu bien intégrer les concepts sur 3 jours. Et sur les 2 jours restants de la mise en situation. Appui vidéo pour illustrer le propos
Aïcha A
Les 5 jours sont nécessaires pour comprendre intégrerles contenus, réflexion et questionnement
Céline S
Laisses place aux échanges
AURELIE F
Suffisamment de temps pour réfléchir, echanger
Caroline G
5 jours est trop long
KATIA B
Cela a permis d aborder tout le programme
Virginie R
?
ANGELIQUE D
Les journées étaient très riches et intenses notamment au regard d'un groupe plus restreint ( 5 avec le formateur).
CAROLE D
Théorie pratique et interactions ont permis de repérer les différents effets des carences de la fonction paternelle
Corine V
A

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
Eline P
Nous avons pu nous exprimer et l'intervenant à réajister son intervention
Céline S
Dynamique et personne ne la fait sous contrainte, choix de chaque stagiaire
AURELIE F
Groupe hétérogène
KATIA B
Très bonne dynamique de groupe
Virginie R
?
ANGELIQUE D
Le fait que le groupe soit petit a en effet permis une liberté d'expréssion, et une prise en considération plus précise des besoins de chacun et du temps pour répondre aux questionnements.
CAROLE D
Petit groupe qui a permis des échanges
Corine V
A

À propos des objectifs...

CERF Formation
Cette formation correspond-elle aux objectifs et au contenu annoncés ?
Céline S
Elle répond à mes interrogations première
AURELIE F
Notions évoquées durant la formation
Mathilde A
Trèsbien
KATIA B
Le programme annoncé aétévu
ANGELIQUE D
Les apports ont pu être détaillés , questionnés et reformulés de nombreuses fois pour une meilleure compréhension.
CAROLE D
Elle y répond parfaitement
Corine V
A

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
Eline P
Apport théorique et l'approche psychanalytique
Aïcha A
Fondamentaux du et des pères
Céline S
Complexe oedipe
AURELIE F
La distinction des différents pères
Caroline G
Les différents pères
Julia A
Notions theoriques
Cécile O
Fonction père
Mathilde A
Le complexe d'Œdipe
KATIA B
La fonction du père
Virginie R
Genèse, apports l'avant freud
Laurine C
La perversion
ANGELIQUE D
Complexe d'Oedipe version LACAN
CAROLE D
Définitions et éclairage sur les concepts psychanalytiques qui servent à repérer les différents pères
Corine V
La fonction civilisatrice
GAELLE L
La question des choix et le sur-moi

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
AURELIE F
Accessible
Mathilde A
A tenu compte de mes demandes
KATIA B
Contenu divers
CAROLE D
Il m’a permis de repérer les manifestations cliniques
Corine V
A

À propos de l'expertise...

CERF Formation
Mon apprentissage a-t-il été renforcé par les connaissances et l’expérience du/de la formateur/formatrice ?
AURELIE F
Expertise du formateur
Mathilde A
Contenu riche et accessible
CAROLE D
Cela me permet d’affiner ma posture et d’approfondir les repères théoriques
Corine V
A

Moyens pédagogiques

Apports théoriques. Études de cas. Échanges.

Dates & lieux de la formation

PARIS
15/11 au 19/11/2027
Présentiel
5 jours - 35h
1645 €
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FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

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