Objectifs pédagogiques de la formation
- Développer la structuration de l’enseignement clinique en stage (mission commune aux formateurs référents de stage et aux professionnels des terrains de stage)
- Appréhender les nouvelles exigences en termes d’évaluation et de validation des compétences professionnelles
- Maîtriser l’utilisation du portfolio dans l’apprentissage des 10 compétences professionnelles et dans leur évaluation
- Anticiper la construction d’un outil de traçabilité commun pour l’étudiant, les professionnels de terrain et le formateur référent de stage
Contenu de la formation
- Le changement de paradigme
- Rappel sur le concept de compétence et ses 3 dimensions selon Le Boterf
- Le socioconstructivisme, un cadre de référence pour les compétences
- Les 3 paliers d’apprentissage
- Le processus de formation organisé autour des situations professionnelles clés
- La posture du formateur
- Les pratiques évaluatives
- Le formateur référent de stage
- Le praticien réflexif : l’analyse de l’activité, la réflexion dans l’action et sur l’action, les modèles d’analyse
- Les outils de la réflexivité : l’entretien d’explicitation, le GEASE, l’instruction au sosie, l’auto-confrontation
- L’enseignement clinique en stage
- Le portfolio dans l’apprentissage des 10 compétences professionnelles et dans leur évaluation
- La place du portfolio dans l’accompagnement de l’apprentissage et l’évaluation de l’étudiant
- La progression dans l’apprentissage des compétences cliniques et l’évaluation à travers le portfolio
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout public de santé formateur et/ou cadre formateur
Moyens pédagogiques
Apport théorique avec diaporama
Méthode interrogative de type remue-méninges et questions/réponses
Analyse réflexive : exercices à partir de situations de travail
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur « DEVIS » et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
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Experience & innovation
Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
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Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.
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