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4.78/5

Formation Expression corporelle et corps en relation : conscience corporelle, mouvement et médiations

Objectifs pédagogiques de la formation

Identifier, dans le cadre d'un atelier à médiation corporelle, les enjeux du corps en relation et de la communication non verbale.

Concevoir un atelier de médiation corporelle à proposer aux usagers/patients et permettant d'inclure la symbolique corporelle dans le soin et la relation d'aide.

Contenu de la formation

  • Réhabiliter l'ensemble du corps, et notamment la gestualité et le mouvement comme moyens d'expression et de communication, par l'expérimentation de divers jeux et exercices d'expression corporelle.
  • Le réinvestissement corporel et la prise de conscience du corps :
    • Les systèmes du corps et la construction psycho-affective.
    • Les schèmes de développement du nouveau-né à l'âge adulte.
    • Plans et niveaux de l'espace, lecture du mouvement.
    • Les rythmes chez l'homme.
  • Le lien entre activité corporelle, affectivité et émotion : travail sur la posture, le tonus et l'engagement interrelationnel.
  • Les rapports entre l'éprouvé corporel et les représentations symboliques , la communication non verbale et ses enjeux.
  • Organisation et animation d'une séance-type auprès d'usagers/patients :
    • Elaboration des objectifs de la séance.
    • Constitution du groupe , cadre externe, interne et modalités adaptatives.
    • Déroulement d'une séance type et évaluations.

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout personnel médical, paramédical, social ou éducatif souhaitant acquérir des techniques de médiation corporelle afin de les inclure dans leur pratique clinique et/ou professionnelle.

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
Florence O
construction et déroulé pédagogique adaptée
MELISSA P
La duréede cinqjouerontpermis une progression et un approfondissement denses tant pratiqueque théorique
Sandrine T
Importance de plusieurs jours consécutifs pour vivre pleinement le dispositif et approfondir les notions
PATRICIA G
La durée était vraiment adaptée je n ai pas ressentit de lassitude.chaque journée à permis d autre possible.
SOPHIE A
Le temps de pouvoir se mettre dans l'état d'esprit et de pouvoir emmagasiner l'ensemble des informations. Et pendant la formation prise en compte du rythme et besoin de chacun
CLAUDINE O
Temps de pratique important et repris en groupe de façon théorique et pédagogique
AUDREY T
Beaucoup de choses à explorer
SYLVIE R
Oui le rythme était soutenu mais c’était nécessaire vu le nombre de participants et le contenu de la formation
CHRISTELLE P
La mise en pratique est essentielle et demande du temps
ALINE G
le temps et le rythme étaient adaptés ; nous avons pu expérimenté et faire de la pratique surles journées , ce qui est moins très dynamique et permet une meilleur compréhension
ROMANE C
Rythme très soutenu, un deuxième niveau pour approfondir serait le bienvenu
SYLVIE M
OUI un volet 2 a cette formation serait la bienvenue, pour continuer les apprentissages qui sont très riches et variés.

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
Florence O
ambiance de groupe accompagnée au démarrage - mise en confiance
MELISSA P
Alternance de pratique( mise en jeu corporelle individuelle et groupe), retour sur les ressentis et reprise descriptive( en demi-groupe puis groupe entier) et théorique à chaque demi-journée ont permis dexpérimenter, dêtredans le vécuet le partage dans une démarche active
Sandrine T
contenance et bienveillance dont la formatrice était la garante
PATRICIA G
Groupe bienveillant agréable homogene et le nombre etait parfaitne
SOPHIE A
8 permet de pouvoir connaître tout le monde sans que ce soit trop important. Très bonne dynamique de groupe, différentes professions permet aussi une ouverture
CLAUDINE O
Création du groupe de travail progressive avec respect des individualité , mise en confiance
AUDREY T
Bonne entente
SYLVIE R
Oui la formatrice a facilité l’insertion de chacun de nous au sein du groupe ce qui a donné une belle cohésion
CHRISTELLE P
l foramtrice a su donnée une tanalité respectueuse et engageante. L'harmonisation du groupe s'est faite très rapidement
ALINE G
Une formatrice qui a permis d'instaurer une cohésion de groupe et favoriser les échanges entre nous
ROMANE C
Groupe et formatrice très bienveillante
CECILE G
Climat très bienveillant de la part de chacun
SYLVIE M
Super ambiance dans le groupe , un grand merci à la formatrice.

À propos des objectifs...

CERF Formation
Cette formation correspond-elle aux objectifs et au contenu annoncés ?
Florence O
tous les points prévus ont été abordés
MELISSA P
Enrichissement pratique, clinique et théorique apportépar la formatrice et chaquemembre du groupe
Sandrine T
Formation pratique avant tout, où les différents dispositifs présentés sont expérimentés
PATRICIA G
Najette à apporté les outils supports que l on s approprier et les reutiliser et elle nous a bien expliquer ,mis en pratique les outils,quels peuvent être les publics concernant et les adaptations.
CLAUDINE O
Découverte de nouvelles pratiques , réflexion , échanges dans le groupe
AUDREY T
Reçu ce dont j’avais besoin comme informations et outils
SYLVIE R
Tous les objectifs ont été vus
CHRISTELLE P
riche et fournie en terme de contenu théorique et les mises en pratiques par alternance nous permettent de vivre les situations à mener soi même.
ALINE G
Réponses adaptées au vue de mes objectifs
ROMANE C
Les objectifs étaient respectés face au contenu annoncé
CECILE G
Ensemble théorique et pratique complet.
SYLVIE M
tout à fait en adéquation avec ce que j'attendais.
ARNAUD L
À partir de l’expérimentation pour aller vers la théorie en passant par l’élaboration groupale. La qualité de l’animation.

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
Florence O
l'expérimentation au travers de la pratique avec sa mise en lumière théorique
MELISSA P
L ensemble
Sandrine T
L’expérimentation des différents dispositifs
PATRICIA G
Les supports ,les différentes parties travailler en lien avec les patologie
SOPHIE A
C'est global j'ai vraiment apprécié le fonctionnement mise en action, retour sur expérience corporelle et liens avec théorie
CLAUDINE O
Rapport entre pratique et théorie ,le sens donné aux ateliers , la trame progressive.
AUDREY T
Tous
FABRICE L
Schéma corporel
Anne-Laure M
les modalités de création d'une activité
FLORIANE L
La constitution de sa bulle, les mouvements infinies, l’automassage
Valérie J
Les mises en situation
SYLVIE R
Tout
CHRISTELLE P
les développements des différents shèmes, le développement tonico émotionnel, la connaissance des différentes organisations perceptives et leur raisonnance.
ALINE G
l' ensemble des thèmes abordés m'ont intéressés
ROMANE C
La partie pratique
CECILE G
Les dispositifs en pratique.
SYLVIE M
Tous
ARNAUD L
Tout

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
Florence O
à l'écoute et observatrice
MELISSA P
Attentive aux attentes et à lénergiedu groupe pour adapter la pratique et leséclaircissementsclinques et théoriques
Sandrine T
Attention portée à nos domaines d’intervention professionnels
PATRICIA G
Personne bienveillante, qui apportebeaucoup pour la prise en compte d usager être dans une chronologie,un bien être une tonicité. Découverte approfondie du schéma corporelle,les dimensions...
SOPHIE A
Pris en compte des différences et singularité de chacun
CLAUDINE O
Écoute bienveillante
AUDREY T
Très pro, agréable, pédagogue, etc accessible
SYLVIE R
Formation très à l’écoute, j’ai obtenu les réponses à mes interrogations et des pistes de travail pour mon quotidien
CHRISTELLE P
Absolument ! venant du milieu de la petite enfance la formatrice a su adpater par des exemples concret l'étayage possible auprès des jeunes enfants à chaque fois que nécessaire.
ALINE G
rien à redire
CECILE G
Réponse adapté par un partage de son expérience.
SYLVIE M
Formatrice à l'écoute de nos attentes, qui connait très bien le terrain, d'une extrême gentillesse et hyper compétente , connait à la perfection son domaine et celui des problématiques rencontrées sur le terrain;

À propos de l'expertise...

CERF Formation
Mon apprentissage a-t-il été renforcé par les connaissances et l’expérience du/de la formateur/formatrice ?
Florence O
maîtrise du sujet
MELISSA P
Beaucoup de partage de pratiqueet d exemples cliniques concrets associés
Sandrine T
Partage d’expérience très riche, tout en laissant toujours une place à la créativité du formé
PATRICIA G
C est une personne qui maîtrise très bien son domaine et qui sait le transmettre
CLAUDINE O
Partage de nos expériences respectives
SYLVIE R
Formatrice du terrain connaît ma pratique et les patients avec qui je travaille
CHRISTELLE P
Formatrice très inspirante, Najette Grellier est riche de connaissances, de savoirs théorique qui mettent en lumière toutes les propositions expérimentales riche de sens.
ALINE G
l 'expérience de la formatrice m'a permis de faire du lien avec ce que je mets en pratique mais aussi les difficultés que j'ai pu rencontrés et pourqoi
CECILE G
Richesse des connaissances notamment en psychopathologie.
SYLVIE M
Formatrice extraordinaire qui nous as apporté beaucoup de connaissances et de pratique au regard de la formation. Formatrice qui connait le terrain, qui a beaucoup de culture et maitrise à la perfection le domaine. sujet

Moyens pédagogiques

Apports théoriques. Mises en situation. Echanges.

grellier

N'oubliez pas  d'apporter une tenue adaptée, une bouteille d'eau  ou une gourde et un drap housse extensible (140 x160 cm).

 

Travaux de sous groupe dans la salle préréservée

 

Dates & lieux de la formation

LA ROCHELLE
21/06 au 25/06/2027
Présentiel
5 jours - 35h
1530 €
S'inscrire

FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

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Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
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