Objectifs pédagogiques de la formation
Décrire les mouvements qui contribuent à structurer l'appareil psychique et les contenants de pensée.
Repérer les troubles de contenants de pensée, en lien avec des difficultés d'apprentissage.
Définir la notion de plaisir de pensée.
Repérer les troubles de contenants de pensée, en lien avec des difficultés d'apprentissage.
Définir la notion de plaisir de pensée.
Contenu de la formation
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Construction de l'appareil psychique :
- Les grands mouvements structurants de l'appareil psychique :
- La rencontre psyché/monde, le mouvement adaptatif.
- L'élan interprétatif, la mise en relation contenant/contenu.
- De la personne à la personnalité.
- Les grands mouvements structurants de l'appareil psychique :
- Penser, troubles des contenants de pensée et difficultés d'apprentissage :
- Le raisonnement : une affaire quotidienne :
- Du préopératoire à l'opératoire concret, à l'opératoire formel.
- Le rapport à la connaissance :
- Des contenants de pensée et des contenus à penser.
- Des défaillances possibles au niveau des contenants de pensée.
- Troubles des contenants de pensée spécifiques :
- Troubles des contenants de pensée cognitifs.
- Les contenants de pensée et la psychopathologie.
- Le raisonnement : une affaire quotidienne :
- Le plaisir de pensée :
- Penser : plaisir, déplaisir.
- Penser en groupe : le cadre comme contenant, la fonction contenante.
- Les processus de pensée intéressants à mobiliser dans l'apprentissage.
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif travaillant en secteur médico-éducatif et pédagogique, confronté à des publics en difficulté d'apprentissage.Moyens pédagogiques
" Apports théoriques. Exercices pratiques. Échanges. "FAQ
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