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Formation Approche d’autres cultures pour mieux accompagner – Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie…), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

La formation « Approche d’autres cultures pour mieux accompagner - Module I - » vous aide à comprendre les enjeux de l’exil, de la migration et de l’identité plurielle. Elle permet de mieux accompagner les publics originaires du Maghreb, de Turquie, Kurdes, d’Afrique sub-saharienne ou des Comores. À travers une approche clinique et anthropologique, ce stage offre des repères concrets pour décoder les différences culturelles, comprendre les croyances, les rapports familiaux ou les liens au corps, et adapter vos pratiques d’aide et de soin. Grâce à des études de cas et des échanges d’expériences, vous repartez avec des outils pratiques pour renforcer votre posture interculturelle et créer un accompagnement respectueux, efficace et humain

Objectifs pédagogiques de la formation

Décrire, sous l'angle d'une approche clinique, les enjeux de l'exil, de la migration et de la construction d'une identité plurielle.

Définir les notions d'identité, de rapport à l'autre, de croyances et de famille selon les différentes cultures envisagées.

Utiliser les apports des démarches clinique et anthropologique pour concevoir, dans le cadre d'une relation de soin ou d'aide, des réponses et solutions adaptées.

Contenu de la formation

  • Données psychologiques :
    • Universalité psychique et culture : la migration et ses conséquences.
    • Approche clinique de l'exil et de la migration (parentalité, santé,...).
    • L'espace migratoire et l'interculturalité.
    • Construction d'une identité plurielle et ses conséquences (interculturation, transculturation,...).
  • Données anthropologiques :
    • Différences et convergences entre Maghreb, Afrique et Turquie.
    • Les différentes croyances et l'état des lieux de l'ancestralité.
    • Le rapport à l'autre, la notion de l'ailleurs et la question de l'altérité.
    • Notions d'identité : Animisme, Islam, Christianisme et autres formes de croyances.
    • Les liens de parenté : la famille, la place de la femme et de la fille au Maghreb, en Afrique et en Turquie. Les mariages de convenance, arrangés, forcés, suggérés.
    • Les relations au corps. La question des mutilations sexuelles et rituelles.
    • Données ethnopsychiatriques : rôle des liens dans le travail social et les soins psychiques.
    • Médiations, contradictions entre intégration et identité culturelle.
    • Identités et religiosités.

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à intervenir auprès de personnes des cultures concernées.

Moyens pédagogiques

Apports théoriques. Études de cas. Échanges.

Pourquoi se former à l’approche d’autres cultures pour mieux accompagner ?

Parce qu’intervenir auprès de personnes issues d’autres cultures sans en connaître les références psychologiques, anthropologiques et historiques expose à des incompréhensions, des erreurs d’interprétation et des réponses inadaptées. La migration, l’exil, la construction d’une identité plurielle, les rapports à la famille, au corps, à la croyance ou à l’autorité obéissent à des logiques culturelles spécifiques qu’il est indispensable de comprendre pour accompagner avec justesse. Vous apprendrez à décrire les enjeux cliniques de la migration, à définir les notions clés propres à chaque culture envisagée et à utiliser les apports des démarches clinique et anthropologique pour construire des réponses adaptées dans le cadre d’une relation de soin ou d’aide.

Bénéfices pour les professionnels : compréhension des enjeux psychologiques de l’exil et de la migration, acquisition de repères anthropologiques sur les cultures du Maghreb, de Turquie, d’Afrique sub-saharienne et des Comores, développement de la capacité à adapter les pratiques d’accueil et d’accompagnement, meilleure lecture des situations complexes liées à l’identité culturelle.

Avantages pour les bénéficiaires : accueil et communication facilités, intervention professionnelle tenant compte de leur histoire et de leur cadre culturel de référence, réponses adaptées à leurs besoins réels, relation d’aide ou de soin plus juste et plus respectueuse de leur identité.

Ces pratiques transforment réellement la manière d’accompagner. Elles donnent plus d’acuité et de pertinence au quotidien professionnel.

Comment ça se passe concrètement ?

La pédagogie s’appuie sur des apports théoriques complétés par des études de cas et des temps d’échanges entre participants pour ancrer les repères culturels dans la réalité professionnelle de chacun.

La formation s’appuie sur :

Données psychologiques :

  • universalité psychique et culture : la migration et ses conséquences ;
  • approche clinique de l’exil et de la migration (parentalité, santé…) ;
  • l’espace migratoire et l’interculturalité ;
  • construction d’une identité plurielle et ses conséquences (interculturation, transculturation…).

Données anthropologiques :

  • différences et convergences entre Maghreb, Afrique et Turquie ;
  • les différentes croyances et l’état des lieux de l’ancestralité ;
  • le rapport à l’autre, la notion de l’ailleurs et la question de l’altérité ;
  • notions d’identité : Animisme, Islam, Christianisme et autres formes de croyances ;
  • les liens de parenté : la famille, la place de la femme et de la fille au Maghreb, en Afrique et en Turquie ; les mariages de convenance, arrangés, forcés, suggérés ;
  • les relations au corps ; la question des mutilations sexuelles et rituelles ;
  • données ethnopsychiatriques : rôle des liens dans le travail social et les soins psychiques ;
  • médiations, contradictions entre intégration et identité culturelle.

Les formateurs vous accompagnent progressivement pour que chacun puisse s’approprier ces repères à son rythme et développer une pratique d’accompagnement réellement adaptée aux réalités culturelles des personnes rencontrées.

À qui s’adresse cette formation ?

À tout le personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à intervenir auprès de personnes des cultures concernées. Quel que soit votre niveau d’expérience.

Aucun prérequis n’est nécessaire. Ce qui compte, c’est l’envie de mieux comprendre les publics que vous accompagnez et d’adapter vos pratiques à leur réalité culturelle. Les stagiaires viennent généralement pour enrichir leur grille de lecture interculturelle, faciliter l’accueil et la communication, et concevoir des réponses plus adaptées dans le cadre de leur relation d’aide ou de soin.

CERF Formation, un organisme reconnu

Nous proposons depuis 1976 des formations sociales, médico-sociales, éducatives et sanitaires. Nos programmes sont certifiés Qualiopi. Nos formateurs connaissent le terrain et proposent des contenus directement utilisables dans votre pratique. Chaque participant bénéficie d’un accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Avec notre formation à l’approche d’autres cultures, développez les repères cliniques et anthropologiques nécessaires pour accompagner avec justesse les personnes issues du Maghreb, de Turquie, d’Afrique sub-saharienne et des Comores.

Dates & lieux de la formation

PARIS
01/06 au 05/06/2026
Présentiel
5 jours - 35h
PARIS
12/10 au 16/10/2026
Présentiel
5 jours - 35h
PARIS
22/03 au 26/03/2027
Présentiel
5 jours - 35h
PARIS
06/09 au 10/09/2027
Présentiel
5 jours - 35h

FAQ

Pour vous inscrire en INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver ce bulletin sur notre site Internet, sur la page de la formation. Il peut être complété en ligne ou envoyé par mail après complétion manuelle. Pour une formation INTRA établissement, vous pouvez demander un devis personnalisé en cliquant sur le bouton « DEVIS » disponible sur la page de la formation.

Non, cette formation ne nécessite aucun prérequis. Elle est accessible à tous les professionnels du secteur médical, paramédical, social et éducatif qui interviennent ou sont susceptibles d’intervenir auprès de personnes issues des cultures concernées. La pédagogie participative et efficiente, fondée sur des apports théoriques, des études de cas et des échanges, permet à chacun de s’approprier les repères enseignés quel que soit son niveau de départ.

Cette formation vous permet de maîtriser plusieurs compétences concrètes et immédiatement applicables : comprendre les conséquences psychologiques de la migration et de l’exil ; analyser la construction d’une identité plurielle et ses effets (interculturation, transculturation) ; identifier les différences et convergences entre Maghreb, Afrique et Turquie ; comprendre les systèmes de croyances (Animisme, Islam, Christianisme et autres) et leur rôle dans l’accompagnement ; décrypter les structures familiales, la place de la femme et les formes de mariage propres à chaque culture ; aborder les relations au corps et les questions de mutilations sexuelles et rituelles ; mobiliser les données ethnopsychiatriques dans le travail social et les soins psychiques ; gérer les médiations et les contradictions entre intégration et identité culturelle.

Les objectifs pédagogiques sont au nombre de trois : décrire, sous l’angle d’une approche clinique, les enjeux de l’exil, de la migration et de la construction d’une identité plurielle ; définir les notions d’identité, de rapport à l’autre, de croyances et de famille selon les différentes cultures envisagées ; utiliser les apports des démarches clinique et anthropologique pour concevoir, dans le cadre d’une relation de soin ou d’aide, des réponses et solutions adaptées.

Cette formation s’adresse à tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à intervenir auprès de personnes issues du Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie…), de Turquie, des communautés kurdes, d’Afrique sub-saharienne et des Comores. Elle est conçue pour tous les professionnels qui souhaitent mieux comprendre les réalités culturelles de ces publics afin d’adapter leurs pratiques d’accueil, de soin et d’accompagnement.

Oui, la totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à celle des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHFP) et les financeurs (OPCO, employeur…), les outils et/ou les aménagements possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

Après votre inscription à la formation, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation précisant le lieu exact. À l’issue de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pourquoi nous choisir ?

Experience & innovation

Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.

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