Objectifs pédagogiques de la formation
S’initier à la culture sourde
Acquérir les bases de vocabulaire et de dialogues simples et courants
Sensibiliser au triple handicap
Comprendre l’importance des postures corporelles et des mimiques faciales dans la langue des signes
Acquérir les bases de vocabulaire et de dialogues simples et courants
Répertorier les bases de vocabulaire et de dialogues nécessaires à l’exercice professionnel
Contenu de la formation
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MODULE 1 : Approche de la culture sourde et des fondamentaux de la langue des signes
- Appréhender la culture sourde
- Appréhender les fondamentaux de la gestuelle et des mimiques par un premier apprentissage des bases communes : Acquisition de l’alphabet, savoir se présenter, savoir signer son nom, apprentissage des chiffres….
- Apprentissage de dialogues de base communs à tous
- MODULE 2 : Les bases de vocabulaire et de dialogue nécessaires à l’exercice des professionnels (question/réponses)
- Recueillir les besoins spécifiques des stagiaires : En début de module un temps sera consacré à un travail de réflexion en sous-groupe afin de construire un recueil des différents dialogues qui seraient susceptibles d’être utiles à la pratique des stagiaires, dont le vocabulaire technique indispensable à leur exercice.
- C’est à l’aide de ce recueil de besoins spécifiques à chaque stagiaire que la formatrice préparera tous les dialogues du second module.
- Apprendre le vocabulaire spécifique à son activité par des démonstrations filmées et des mises en situation dans le cadre de dialogues simples et efficaces.
- Remise d’un mémo de communication adapté à la pratique professionnelle de chaque participant
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout publicMoyens pédagogiques
Échanges, exercice pratiques, analyses de pratiques
Le temps d’intersession sera de 15 jours à 1 mois au maximum et les stagiaires auront pour consigne de s’entrainer à l’aide des vidéos qu’ils auront réalisées lors du module 1.
En effet, il est important que les stagiaires puissent avoir un temps de recul entre les deux modules, en particulier pour réfléchir aux dialogues signés qu’ils auront besoin d’acquérir lors du module 2, mais les apprentissages du module 1 doivent être confortés rapidement pour favoriser leur mémorisation
FAQ
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