CERF FORMATION, spécialiste depuis 1976 de la formation pour les secteurs de la santé, médico-social, social et éducatif.

L'écriture professionnelle. Comment gagner en aisance et efficacité.

Ref : 1320540019S

>Apprendre à retrouver du plaisir à écrire et à dépasser les blocages.
>Savoir repérer les fonctions des écrits en travail social.
>Apprendre à communiquer par écrit pour être lu.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services souhaitant perfectionner son savoir-faire en matière d'écriture professionnelle.

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Ecriture

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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie...), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

Ref : 1332060019S

>Acquérir les compétences suivantes :
>Apprendre à faciliter l'accueil, la communication, les relations auprès des personnes d'autres cultures : Maghreb, Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à être en relation avec des personnes des cultures concernées.

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Accompagnement Communication Culture Etranger

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Le dispositif de protection de l'enfance

Ref : 1128800019S

>Appréhender l'ensemble du dispositif de protection de l'enfance, après les réformes du 5 mars 2007 de la protection de l'enfance et de la prévention de la délinquance. Connaître les évolutions législatives et réglementaires.
>Appréhender l'organisation institutionnelle. S'approprier le cadre et les pratiques de terrain.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, enseignant, psychologue institutionnel, et des divers services travaillant auprès d'enfants

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Droit Enfant Protection

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Le secret professionnel : approches juridique et existentielle

Ref : 1128850019S

Acquérir les compétences suivantes :
>Comprendre en quoi le secret peut être ou non protégé.
>Connaître les règles relatives au secret professionnel.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services en situation de confident dans leur exercice professionnel.

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Droit Secret

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Les dossiers de prestations sociales. Elaboration et recours

Ref : 1128880019S

Acquérir les compétences suivantes :
>Savoir quel dossier utiliser en fonction de la situation des personnes.
>Connaître les recours en cas de refus de l'administration concernée.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services ayant en charge des personnes en difficulté.

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Dossier Prestations sociales

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La fonction coordination et animation dans une équipe : le management sans lien hiérarchique

Ref : 1315365019S

> Préparer les participants à l'animation et à la coordination des petits groupes ou des réseaux de collaborateurs.
> Acquérir "savoir-faire" et "savoir-être" nécessaires à l'exercice d'une "autorité non hiérarchique".
> Connaître et comprendre ce qui se joue : aider à mieux définir objectifs et moyens, fonctions et rôles de chacun.
Tout personnel susceptible de gérer fonctionnellement, sans lien hiérarchique, l'animation d'une équipe, d'un groupe de collègues dans les structures professionnelles.

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Equipe Management Coordination

Développer la capacité d'intuition dans sa pratique professionnelle

Ref : 1315600019S

Acquérir les compétences suivantes :
>Comprendre, développer et utiliser judicieusement l'intuition dans la vie professionnelle (spécialement dans les domaines thérapeutique, éducatif, de la relation d'aide ou de l'encadrement) en l'utilisant comme outil de perception de situations et de prise de décision.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services souhaitant développer la capacité intuitive dans le cadre professionnel afin d'en faire un outil professionnel pertinent.

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Intuition Relation d'aide Aide

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Améliorer sa communicabilité un défi au quotidien - Niveau I -

Ref : 1320200019S

>Permettre aux stagiaires de découvrir, d'expérimenter et d'enrichir leurs capacités de communication.
>Permettre de comprendre et d'utiliser dans leur travail les règles et les bases élémentaires de la communication interpersonnelle. Développer leur capacité à entendre et à comprendre l'autre.
>Favoriser la qualité de la communication et la circulation des informations entre les personnes dans le cadre de leur travail.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services.

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Communication

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LA P.N.L. : un outil au service d'une communication performante - Niveau I -

Ref : 1320620019S

>Apporter une connaissance théorique et pratique de la PNL (Programmation Neuro-Linguistique) en tant qu'outil d'optimisation de la communication inter-personnelle.
>Savoir mettre en évidence les processus de fonctionnement individuels.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des collectivités ainsi que des divers services souhaitant connaître cet outil pour mieux communiquer dans le cadre professionnel.

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P.n.l.

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La médiation, outil de travail social - Niveau I

Ref : 1332135019S

>Permettre aux participants de mieux comprendre la médiation.
>Améliorer la pratique de celle-ci par un apport de connaissances et de techniques.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services ayant besoin d'utiliser la médiation dans l'exercice de son activité professionnelle.

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Mediation

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Les violences conjugales. Comment accompagner les victimes et intervenir auprès des auteurs ?

Ref : 1332210019S

>Donner aux acteurs de l'intervention sociale une connaissance des textes et des outils leur permettant d'accompagner les personnes victimes de violences conjugales et d'intervenir auprès des auteurs de ces violences.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services étant en charge de public confronté aux violences conjugales.

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Conjugal Violence

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Approche anthropologique des populations en grande difficulté (précaires, pauvres, RSA, exclus, SDF, sans-papiers)

Ref : 1332315019S

> Apporter un éclairage anthropologique sur ces populations en situation difficile.
> Apprendre, par l'acquisition d'outils d'analyse, à mieux travailler et à mieux comprendre les enjeux de l'insertion sociale.
> Changer le regard que l'on porte sur cette catégorie sociale.
Tout personnel social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services ayant à travailler auprès des populations en grande difficulté.

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Exclusion Insertion

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L'accompagnement psychosocial des publics précaires

Ref : 1332322019S

> Mieux connaître et comprendre les publics précaires.
> Mieux appréhender les différentes modalités d'adaptation de la prise en charge.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services intervenant auprès des publics précaires.

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Accompagnement Marginal Pauvrete

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L'analyse transactionnelle (AT) : un outil au service de la relation d'aide - Niveau I -

Ref : 1332555019S

>Apporter aux stagiaires les concepts de l'Analyse Transactionnelle.
>Savoir intégrer ces concepts dans une pratique professionnelle de relation d'aide.
>Expérimenter une grille d'analyse des fonctionnements psychologiques.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services en position de relation d'aide dans les diverses structures.

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Analyse transactionnelle Relation d'aide

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Des familles "compétentes" (place des familles dans le travail social actuel)

Ref : 1332645019S

>Appréhender la place des familles dans le travail social actuel.
>Connaître la place du travailleur social auprès des familles, les dispositifs d'intervention et les orientations des institutions.
>Acquérir une posture professionnelle permettant l'accompagnement et les processus de changement au sein des familles.
Tout personnel social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services travaillant au contact des familles.

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Famille Parent

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L'approche systémique dans le travail avec les familles - Niveau I -

Ref : 1332720019S

>Appréhender les fondements d'une méthodologie basée sur l'interaction entre différents membres ou systèmes dans la famille.
>Savoir percevoir les fonctions des symptômes dans les jeux de relation, le sens de la crise et comment travailler avec.
>Apprendre à faire évoluer les relations familiales.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ayant en charge des enfants,des adultes ou des familles.

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Famille Systemie

Les techniques d'entretien dans l'accompagnement social

Ref : 1332535019S

> Savoir aborder les nouveaux enjeux de l'accompagnement social et apprendre à préciser les contours de l'entretien qui en découlent.
> Acquérir les compétences et la flexibilité permettant d'enrichir son approche et sa pratique professionnelles.
> Savoir gérer ses émotions de manière appropriée lors d'un entretien.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services exerçant une activité d'accompagnement social dans les diverses structures.

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Accompagnement Entretien (avec des personnes)

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Le sentiment d'impuissance dans la relation d'aide

Ref : 1332280019S

> Mieux connaître et appréhender le sentiment d'impuissance dans la relation d'aide afin de pouvoir l'apprivoiser et le dépasser.
> Savoir comment concilier ce sentiment avec sa détermination à rester présent, aidant et inventif auprès des usagers.
Tout personnel des services de l'action sociale et médico-sociale confronté aux sentiments d'impuissance et de désillusion.

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Accompagnement Relation d'aide épuisement

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