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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie...), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

Ref : 1332060019S

>Acquérir les compétences suivantes :
>Apprendre à faciliter l'accueil, la communication, les relations auprès des personnes d'autres cultures : Maghreb, Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à être en relation avec des personnes des cultures concernées.

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Accompagnement Communication Culture Etranger

Préparation aux responsabilités d'encadrement (Management de groupes - Futurs Responsables)

Ref : 1315030019S

Acquérir les compétences suivantes :
>Préparer les participants à la prise en charge de responsabilités d'encadrement. Apprendre à définir les fonctions, les rôles, les tâches du responsable. Faciliter le repérage et la compréhension des processus de communication dans les groupes de travail.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des collectivités ainsi que des divers services appelé à exercer, dans un avenir plus ou moins proche, une fonction d'encadrement.

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Encadrement Management Responsable

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LA P.N.L. : un outil au service d'une communication performante - Niveau I -

Ref : 1320620019S

>Apporter une connaissance théorique et pratique de la PNL (Programmation Neuro-Linguistique) en tant qu'outil d'optimisation de la communication inter-personnelle.
>Savoir mettre en évidence les processus de fonctionnement individuels.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des collectivités ainsi que des divers services souhaitant connaître cet outil pour mieux communiquer dans le cadre professionnel.

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P.n.l.

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La violence chez l'enfant et l'adolescent

Ref : 1331250019S

> À travers une approche clinique de la question de la violence aux différents âges de la vie, de son potentiel organisateur comme de sa dimension destructrice, du rôle de l'environnement familial et institutionnel, appréhender et mieux comprendre ces comportements afin de pouvoir adapter la prise en charge.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif et des divers services travaillant ou souhaitant travailler auprès d'enfants et d'adolescents.

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Adolescent Enfant Violence

Fonction parentale et nouvelles configurations familiales

Ref : 1332660019S

>Faire connaître aux professionnels travaillant avec les familles les nouveaux repères qui structurent les familles aujourd'hui.
>Savoir en quoi consiste la fonction parentale. Fonctionnement et dysfonctionnement.
>Savoir organiser l'accompagnement des familles.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services travaillant avec des familles ou amené à  rencontrer des familles

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Famille Parent

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Initiation à la sophrologie

Ref : 1330630019S

> Connaître les techniques de la sophrologie et leurs utilisations professionnelles.
> Connaître le rôle des états et niveaux de conscience sur le plan physique, psychique et mental des personnes prises en charge.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ayant en charge des enfants, des adolescents ou des adultes en difficultés comportementales (hors déficience mentale) ou confronté aux somatisations.

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Sophrologie

Traumatismes et processus de résilience chez l'enfant et l'adolescent

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> Connaître les notions de traumatismes et processus de résilience dans le champ de l'expérience clinique, éducative et sociale.
> Savoir en dégager des éléments pour repenser les prises en charge.
>Tout personnel médical, paramédical,social et éducatif ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès d'enfants et/ou d'adolescents.

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Adolescent Enfant Resilience Traumatisme

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La sophrologie et la relaxation par le jeu - Faciliter l'apprentissage chez les enfants et les adolescents - Niveau I -

Ref : 1331145019S

> Acquérir les techniques de base propres à la relaxation et à la sophrologie par le jeu adaptées aux enfants et aux adolescents.
> Savoir utiliser les outils permettant d'aider l'enfant ou l'adolescent à développer ses facultés de concentration, de disponibilité, de mémorisation, de gestion du stress, accroître sa confiance en lui et ses capacités à vivre avec les autres.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif travaillant auprès d'enfants (à partir de 4-5 ans) et/ou d' adolescents.

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Enfant Sophrologie

Adolescence : conduites à risques

Ref : 1331255019S

> Appréhender les conduites si fréquentes dans la clinique adolescente, manifestations passagères ou troubles témoignant d'un échec des processus maturatifs.
> Connaître leur aspect psychodynamique comme la dimension de l'environnement familial et social.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services, travaillant ou souhaitant travailler auprès d'adolescents.

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Adolescent Violence Addiction

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Les tentatives de suicide chez les adolescents et leur prise en charge

Ref : 1331270019S

> Savoir repérer les liens entre le processus de l'adolescence et le passage à l'acte.
> Savoir situer la tentative de suicide dans une histoire personnelle et inter-relationnelle.
> Concevoir et soutenir un suivi pluridisciplinaire pour parer au risque de récidive.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services, psychologues, travaillant ou souhaitant travailler auprès d'adolescents.

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Adolescent Suicide

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Maternité à l'adolescence

Ref : 1331280019S

> Mieux appréhender la situation de la maternité ou de la paternité et de l'adolescence.
> Mieux comprendre ce qui se joue à travers cette double "crise" et améliorer l'accueil en conséquence.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services confronté à la parentalité à l'adolescence.

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Adolescent Maternite Parent

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L'enfant et l'adolescent face à la mort et au deuil

Ref : 1331285019S

> Apporter aux participants des connaissances théoriques sur l'évolution des représentations de la mort selon les âges, sur la maladie grave, sur le deuil des enfants et des adolescents...
> Savoir mieux écouter les questions posées par les enfants sur la mort et le deuil et mieux y répondre.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services en charge d'enfants et/ou d'adolescents.

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Adolescent Enfant Mort Deuil

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Méthodes de relaxation - Niveau I

Ref : 1330213019S

Acquérir les compétences suivantes :
> Acquérir les outils de base de la relaxation.
> Connaître et expérimenter les différentes méthodes de relaxation et leurs applications dans le champ professionnel.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services en charge de personnes nécessitant des actions de relaxation.

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Relaxation

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la distance relationnelle dans l'accompagnement de l'adolescent

Ref : 1331260519S

> Comprendre et assimiler la notion de distance relationnelle dans le champ de l'expérience clinique, éducative et sociale.
> Développer les compétences nécessaires aux prises en charge d'adolescents.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ainsi que des collectivités et des divers services intervenant auprès d'adolescents.

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Accompagnement Adolescent Prise en charge

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Affectivité et sexualité à l'adolescence : comment en parler ?

Ref : 1331278019S

> Apprendre à mieux informer et prendre en charge les adolescents sur les différents aspects de la sexualité et de la relation amoureuse.
> Savoir communiquer avec les adolescents à propos de la sexualité.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des collectivités intervenant auprès d'adolescents.

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Adolescent Affectivite Sexualite

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Parentalité et accompagnement des familles

Ref : 1332810019S

>Comprendre le besoin de l'enfant d'être pris en compte dans ses liens et son histoire familiale.
>Savoir identifier les capacités et les carences de la famille pour adapter la prise en charge de l'enfant et de l'adolescent.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des collectivités intervenant auprès d'enfants ou d'adolescents.

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Accompagnement Famille Parent

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