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Formation La démarche du projet personnalisé pour le développement de la bientraitance et une réponse aux attentes des usagers

Objectifs pédagogiques de la formation

Renforcer ses connaissances sur le contexte réglementaire et législatif du projet personnalisé et de la bientraitance en EHPAD

Clarifier son rôle dans la mise en oeuvre du projet d'accompagnement personnalisé et le développement d'une posture bientraitante

Contenu de la formation

Le raisonnement hypothético déductif



  • L'indice, le réflexe de questionnement, les hypothèses, le recueil de données complémentaires, la conclusion clinique

  • Les signes majeurs, les signes mineurs, les facteurs favorisants et les facteurs renforçants



Le raisonnement par anticipation



  • Le modèle clinique tri focal

  • Les hypothèses de problèmes prévalents

  • Les cibles prévalentes par groupe homogène de patients et/ou de résidents



Les opérations mentales



  • Le questionnement, l'induction, la déduction, l'intuition perceptive, la créativité Les cascades convergentes et divergentes : une méthode pédagogique



La relation d’aide ici et maintenant



  • Le lien de confiance

  • Les trois niveaux d’écoute

  • L’authenticité, le respect

  • La compréhension empathique



Les composantes du modèle clinique tri focal



  • La pathologie (ou situation de dépendance, situation de handicap), les complications potentielles liées à la pathologie ou aux effets secondaires de traitement et les réactions humaines physiques et psychologiques



Les niveaux de jugement clinique au regard de la législation professionnelle

Pré-requis

Aucun

Personnel concerné par cette formation

Tout professionnel (médical, paramédical, autre) du soin : infirmière, aide-soignante, assistante sociale, auxiliaire des services de soins, moniteur-éducateur, animateur ...  

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
Stéphanie P
Bien détailler
Sophie D
Car nous avons développé pleins de thématiques ce qui a permis de mieux comprendre la création et l’évaluation du PAP
Elisa C
2 jours c'est un peu long
Stéphanie K
2 jours c'est très bien pour tous s'exprimer
Tina L
Le rythme était adapté car dynamique avec les exercices et mises en situation. Et la durée sur deux jours était suffisante.
Vincent D
Tout les sujets abordés sans précipitation
Sandra L
Les thématiques bien détaillé
Aurore L
Rythme dynamique

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
Stéphanie P
Enrichissant
Sophie D
Le fait d’échanger permet d’apprendre et d’enrichir les connaissances
Nathalie B
Beaucoup d échanges bon ambiance
Elisa C
Bonne attractivité et participation de tous
Stéphanie K
11 à la formation bien car mise en situation en petits groupes
Tina L
Échanges enrichissants avec nos différentes expériences
Vincent D
Groupe bienveillant et à l écoute
Sandra L
Bon dialogue échange constructif
Aurore L
De bon échange avec de belles réflexions

À propos des objectifs...

CERF Formation
Cette formation correspond-elle aux objectifs et au contenu annoncés ?
Stéphanie P
Bon connaissance
Stéphanie K
savoir mieux rédiger
Vincent D
A permis d éclaircir des zones d ombres sur la réalisation d un PAP
Sandra L
Oui

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
Sophie D
Les lois, la création d’un PAP et de nommer les objectifs
Nathalie B
Cas concrets
Elisa C
Cas concrets, discutions et échanges
Stéphanie K
rédiger des objectifs
Tina L
Législation et faire un PAP
Aurélie S
Droits des residents
Emma D
Les mises en étape du PAP
Aurore L
Les lois

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
Stéphanie P
Très bonne explication

À propos de l'expertise...

CERF Formation
Mon apprentissage a-t-il été renforcé par les connaissances et l’expérience du/de la formateur/formatrice ?
Stéphanie P
Enrichissant

Moyens pédagogiques

Méthode illustrative et démonstrative à partir de situations amenées par les participants
Méthode interrogative de type remue-méninges
Apport théorique avec diaporama pour ancrer l’apprentissage   

FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

Pourquoi nous choisir ?

Experience & innovation

Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.

Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.

Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.

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