Objectifs pédagogiques de la formation
Décrypter chez une personne ce qui a valeur de communication non verbale et son articulation avec la communication verbale.
Utiliser différentes stratégies de communication, dont l'approche corporelle, face aux dysfonctionnements et selon les stades de la maladie.
Contenu de la formation
- Etiologie et sémiologie de la maladie d'Alzheimer et des maladies apparentées.
- Les perturbations de la communication des personnes atteintes de troubles neuro-cognitifs (TNC) majeurs :
- À quoi sont-elles dues ?
- Que nous font-elles vivre ?
- Quelles incidences sur notre comportement, notre manière de communiquer, le travail d’équipe.
- Repérage des adaptations nécessaires dans notre manière de communiquer avec cette population au travers d’exercices corporels et de la mise en place d’un projet de communication par domaine d’activité (toilette, repas, animation...).
- Approche de différentes techniques : la capture sensorielle, la reformulation, la validation, le dialogue tonique.
- Décrypter la communication non verbale chez l’autre, au travers d’exercices corporels et de mises en situation : le regard, le toucher, la voix, la posture, les mimiques, l’imitation, l’intention.
- Repérage dans les différents troubles (aphasie, désorientation spatio-temporelle, persévérations, confusions, troubles du comportement, hallucinations) de ce qui a valeur de communication.
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout personnel médical, paramédical, social ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès des personnes âgées.Moyens pédagogiques
Apports théoriques. Études de cas. Exercices corporels. Échanges.Pourquoi se former à la communication avec les personnes atteintes d’Alzheimer ?
Parce que communiquer avec une personne atteinte d’un trouble neurocognitif nécessite une compréhension fine où les mots, les gestes et le ton deviennent essentiels. Ces connaissances créent des bases solides pour une relation d’aide de qualité, particulièrement utiles face aux perturbations de la communication liées à la maladie d’Alzheimer et aux maladies apparentées. Vous apprendrez à définir ces perturbations, à décrypter la communication non verbale et à utiliser différentes stratégies de communication selon les stades de la maladie.
- Bénéfices pour les professionnels : acquisition d’outils concrets de communication verbale et non verbale, développement de compétences pour adapter votre manière de communiquer, enrichissement de votre posture relationnelle, meilleure compréhension des dysfonctionnements et de leurs incidences sur le travail d’équipe.
- Avantages pour les bénéficiaires : communication adaptée à leurs capacités et au stade de la maladie, interactions apaisées, renforcement du lien humain, meilleure compréhension de leurs tentatives de communication malgré les troubles (aphasie, désorientation, persévérations).
Ces pratiques transforment réellement la manière d’accompagner. Elles donnent plus d’humanité et de sens au quotidien professionnel.
Comment ça se passe concrètement ?
Notre formation sur la communication avec les personnes atteintes de troubles neurocognitifs se déroulent en présentiel sur 5 jours (35 heures). La pédagogie est basée sur l’expérimentation : exercices corporels, mises en situation et études de cas pour ancrer les compétences dans la pratique professionnelle.
La formation s’appuie sur :
- des apports théoriques sur l’étiologie et la sémiologie de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées ;
- l’exploration des perturbations de la communication des personnes atteintes de troubles neurocognitifs (TNC) majeurs :
- À quoi sont-elles dues ?
- Que nous font-elles vivre ?
- Quelles incidences sur notre comportement, notre manière de communiquer, le travail d’équipe.
- le repérage des adaptations nécessaires dans notre manière de communiquer au travers d’exercices corporels et de la mise en place d’un projet de communication par domaine d’activité (toilette, repas, animation…) ;
- l’approche de différentes techniques : la capture sensorielle, la reformulation, la validation, le dialogue tonique ;
- l’apprentissage pour décrypter la communication non verbale chez l’autre, au travers d’exercices corporels et de mises en situation : le regard, le toucher, la voix, la posture, les mimiques, l’imitation, l’intention ;
- le repérage dans les différents troubles (aphasie, désorientation spatio-temporelle, persévérations, confusions, troubles du comportement, hallucinations) de ce qui a valeur de communication ;
- des études de cas pour analyser des situations concrètes.
Les formateurs vous accompagnent progressivement pour que chacun puisse s’approprier ces stratégies à son rythme et les adapter selon les stades de la maladie.
À qui s’adressent ces formations ?
À tout le personnel médical, paramédical, social ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès des personnes âgées. Quel que soit votre niveau d’expérience.
Aucun prérequis n’est nécessaire. Ce qui compte, c’est l’envie de mieux comprendre les troubles neurocognitifs pour adapter votre communication au quotidien. Les stagiaires viennent généralement pour acquérir des outils concrets et renforcer le lien humain dans leur relation d’aide.
CERF Formation, un organisme reconnu
Nous proposons depuis 1976 des formations sociales, médico-sociales, éducatives et sanitaires. Nos programmes sont certifiés Qualiopi. Nos formateurs connaissent le terrain et proposent des contenus directement utilisables dans votre pratique. Chaque participant bénéficie d’un accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.
Avec notre formation sur la communication avec les personnes atteintes d’Alzheimer, apprenez à créer une relation d’aide adaptée et apaisée, pour vous comme pour les personnes que vous accompagnez.
Dates & lieux de la formation
18/05 au 22/05/2026
FAQ
Non, cette formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif ne nécessite aucun prérequis. Elle est accessible à tous les professionnels du secteur médical, paramédical et social qui souhaitent développer leurs compétences en matière de communication avec les personnes âgées atteintes de troubles neurocognitifs. La pédagogie participative et efficiente permet à chacun, quel que soit son niveau de départ, de s’approprier les connaissances enseignées à travers des apports théoriques, des études de cas, des exercices corporels et des échanges.
Pour vous inscrire à cette formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif en INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur la page de la formation. Ce bulletin peut être complété en ligne ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement. Pour une formation INTRA établissement, vous pouvez demander un devis personnalisé en cliquant sur le bouton « DEVIS » disponible sur la page de la formation.
Les objectifs pédagogiques de cette formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif sont triples : définir les perturbations de la communication des personnes atteintes de troubles neuro-cognitifs, décrypter chez une personne ce qui a valeur de communication non verbale et son articulation avec la communication verbale, et utiliser différentes stratégies de communication, dont l’approche corporelle, face aux dysfonctionnements et selon les stades de la maladie. Vous repartirez avec des clés pratiques pour mieux accompagner les personnes désorientées et apaiser les interactions.
Cette formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif vous permet de maîtriser plusieurs compétences concrètes immédiatement applicables : comprendre l’étiologie et la sémiologie de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées, identifier les perturbations de la communication des personnes atteintes de troubles neuro-cognitifs majeurs (à quoi sont-elles dues, que nous font-elles vivre, quelles incidences sur notre comportement et le travail d’équipe). Vous apprendrez à repérer les adaptations nécessaires dans votre manière de communiquer au travers d’exercices corporels et de la mise en place d’un projet de communication par domaine d’activité (toilette, repas, animation). Vous découvrirez différentes techniques : la capture sensorielle, la reformulation, la validation, le dialogue tonique. Vous saurez décrypter la communication non verbale (le regard, le toucher, la voix, la posture, les mimiques, l’imitation, l’intention) et repérer dans les différents troubles (aphasie, désorientation spatio-temporelle, persévérations, confusions, troubles du comportement, hallucinations) ce qui a valeur de communication. Grâce à des outils de communication verbale et non verbale basés sur l’observation et l’approche corporelle, les mots, les gestes et le ton deviendront essentiels dans vos échanges.
Cette formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif s’adresse à tout personnel médical, paramédical, social ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès des personnes âgées. Que vous soyez professionnel du secteur médico-social, de la santé ou des services aux personnes âgées, cette formation vous apportera des outils concrets pour mieux comprendre les mécanismes de ces troubles, adapter votre posture et vos échanges au quotidien, et renforcer le lien humain au cœur de la relation d’aide.
La formation « Comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif associé (à la maladie d’Alzheimer ou à une maladie apparentée) » se déroule sur 5 jours consécutifs, soit 35 heures. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Cette durée permet d’acquérir des outils concrets de communication et de les ancrer dans votre pratique professionnelle auprès des personnes âgées.
Oui, la totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHFP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Pour la formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif « Comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif associé (à la maladie d’Alzheimer ou à une maladie apparentée) », le prix est de 1495 € à La Rochelle. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Pour les formations INTRA établissement, le tarif est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur.
Après votre inscription à la formation comment communiquer avec les personnes âgées présentant un trouble neuro-cognitif, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation qui précise le lieu exact du stage. À la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pourquoi nous choisir ?
Experience & innovation
Choisir Cerf formation, c’est bénéficier d’une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Spécialiste de la formation pour le secteur medico social, social, éducatif et de la santé, nous formons chaque année plus de 5000 stagiaires qui bénéficient de notre accompagnement concret, bienveillant et toujours avec bonne humeur.
Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
Certifié Qualiopi, nous vous fournissons une formation de haute qualité, basée sur nos innovations pédagogiques transmises aux experts mis à votre disposition, toujours au cœur de notre processus depuis 50 ans.