Objectifs pédagogiques de la formation
Comprendre les caractéristiques sociologiques, cognitives et comportementales de la Génération Alpha
Gérer les enjeux liés au numérique et à l’hyperconnexion
Adapter les pratiques éducatives, pédagogiques ou d’accompagnement
Mettre en place des stratégies favorisant l’engagement, la motivation et l’autonomie, et renforcer la communication avec les jeunes et leurs familles
Contenu de la formation
- Une génération n’est pas qu’une tranche d’âge mais une question de contexte ; Une identité générationnelle forgée dans l’enfance et l’adolescence
Focale sur les générations des personnels soignants en activité
La génération Alpha :
Les caractéristiques de la génération Alpha :
Les Alphas sont les enfants des Millennials
Proximité avec la génération Z
Une naissance dans un contexte traumatisant :
Pandémie, confinements, scolarité hybride ; Accélération de la digitalisation de la société, renforcement d’une dépendance aux écrans et du besoin de connexion sociale en ligne
Une immersion précoce dans un monde numérique en perpétuelle mutation, hyperconnecté
Leurs valeurs et attentes :
Attentes fortes en matière d’éducation et de vie sociale, d’un monde plus juste, plus durable et plus inclusif ; Un rôle central des technologies ; Ouverture d’esprit, créativité, individualisme ; Importance de l’équilibre entre vie scolaire et vie personnelle.
En environnement où les technologies numériques sont intégrées à tous les aspects de la vie quotidienne. Smartphones, tablettes, réseaux sociaux, intelligence artificielle/agents conversationnels…
Focal sur les réseaux sociaux (socialisation virtuelle) : source de stress et de comparaison sociale, avec des conséquences sur leur bien-être mental ; la question des interactions en face à face et de la « présence connectée »
L’usage des écrans numériques :
Un développement de compétences spécifiques : l’intelligence visio-spatiale et le traitement de plusieurs informations simultanées… Difficultés de concentration et baisse de la mémoire à long terme ; la standardisation algorythmique et la perte de réflexivité ; les biais cognitifs (polarisation/bulle de filtre…) ; cyberbullying (harcèlement)…
Génération Alpha et troubles du neurodéveloppement : (TND) : TSA, TDAH, dyslexie, dyspraxie…
Leur rapport à la consommation cosmétique et le désir de beauté « beauty natives » ou « les Sephora kids »
Les pratiques éducatives, pédagogiques et d’accompagnement
La théorie d’apprentissage connectiviste et la génération Alpha hyperconnectée
L’apprentissage et la recherche d’information via les supports numériques : agilité et volatilité de la génération Alpha
Le concept d’accompagnement ; la posture d’accompagnant du soignant, les compétences liées à la posture d’accompagnant
Les stratégies favorisant l’engagement, la motivation et l’autonomie et le développement d’une communication adaptée
Les interactions en face à face pour développer les compétences relationnelles et de l’intelligence émotionnelle, et le savoir être… (soft skills)
Les feedbacks positifs et le sentiment d’auto-efficacité (SAE) personnelle
L’intelligence émotionnelle et le développement de compétences émotionnelles chez le soignant
La communication non violente et sa mise en œuvre au quotidien avec les enfants et leurs parents / familles
La gestion des conflits
Analyse des pratiques professionnelle (APP) d’accompagnement des jeunes de la génération Alpha à partir des situations vécues par les participants à la formation
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout professionnel travaillant auprès des enfants, en établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
Moyens pédagogiques
Méthodes pédagogiques affirmatives, interrogatives et enrichies (utilisation d’outils numériques)
Méthodes pédagogiques actives : tour de table, créaplan, brainstorming, réveil pédagogique, vidéolearning photoexpression, nuage de mots…
Gamification/autoévaluation : quiz type Kahoot®, Wooclap®…
Analyse des pratiques pédagogiques (APP)
Ateliers de groupes
Support PPT projeté
Support / Livret participants
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur « DEVIS » et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
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