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Formation Perfectionnement de la pratique systémique et familiale – Niveau III –

Objectifs pédagogiques de la formation

Resituer, à l'aide de l'approche systémique, la personne accompagnée dans son histoire, sa famille et sa culture pour ne pas renforcer le symptôme et pour créer une nouvelle dynamique familiale.

Relier les différents systèmes (familial, social et institutionnel) gravitant autour de la personne prise en charge afin d'assurer de la cohérence dans son accompagnement.

Contenu de la formation

  • Compréhension systémique de la famille :
    • La famille en tant que système. Pourquoi ? Quel intérêt ?
    • Les différentes caractéristiques des systèmes familiaux afin de les approcher dans leur singularité.
    • Resituer la personne dans son histoire familiale transgénérationnelle. Génogramme.
    • Comprendre et travailler avec le symptôme.
    • Le paradoxe et contre-paradoxe.
  • Intervention systémique de la prise en charge :
    • Faire le lien entre l'éducatif, le social et le thérapeutique afin d'assurer de la cohérence et un objectif commun autour de la personne et de sa famille.
    • Mobiliser la famille. Faire évoluer.
    • L'entretien avec la personne et sa famille comme outil d'évolution éducative, pédagogique et thérapeutique.
  • L'implication de l'intervenant systémique.

Pré-requis

Avoir effectué le niveau 2 en approche systémique.

Personnel concerné par cette formation

Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services engagé dans un processus de suivi socio-éducatif et thérapeutique.

Paroles de participants

À propos du rythme...

CERF Formation
La durée et le rythme de la formation étaient-ils adaptés ?
Gaetan L
Je pense que la cinquième journée n'était peut-être pas nécessaire au vue du contenu
Simon C
Prise en compte des contraintes de chacuns
MARLENE H
Chacun peut présenter une ou plusieurs situations. Le programme nécessite aussi de pouvoir reprendre les notions essentielles.
MURIELLE K
Dynamique
Sandra N
Ça me convient
ELODIE D
Dense mais rapide à la fois
VIRGINIE O
5 jours sont nécessaires

À propos des échanges...

CERF Formation
L’ambiance au sein du groupe et la qualité des échanges ont-ils facilité mon apprentissage ?
Chéfia B
Petit groupe très agréable, échanges faciles
Gaetan L
Groupe de professionnels venant de différentes institutions. Richesse des échanges
MARLENE H
Petit groupe facile beaucoup leséchanges.
MURIELLE K
Petit groupe motivé
Sandra N
Bonne dynamique, de l’écoute dans le groupe, bienveillant
YANN B
Petit groupe
EMILIE J
Peu nombreux et échanges de qualite
Chrystelle A
Très bon groupe, très bons échanges
ELODIE D
Groupe bienveillant et dynamique dans le partage d’expériences
VIRGINIE O
7 est le bon nombre pour que chacun participe

À propos des objectifs...

CERF Formation
Cette formation correspond-elle aux objectifs et au contenu annoncés ?
MARLENE H
Correspondant bien a mes attentes, se perfectionne, revoir et mettre en application les outils, les objets flottants.
MURIELLE K
Elle a même répondu au delà
Sandra N
Session 3 qui a permis de conforter les acquis prétendants et valide ces nouvelles compétences
ELODIE D
Approche très complémentaire

À propos des thèmes marquants...

CERF Formation
Au cours de la formation, quel est le thème qui m’a le plus intéressé ?
Chéfia B
Les outils systémiques, le genogramme
Gaetan L
Les cas pratiques
Sidonie M
Les entretiens systématiques
Juliette C
Les outils systémiques
Béate W
Outils flottants, genogramme, cas concrets
Simon C
Le genogramme et les cas cliniques
LYESS D
Genogramme
MARLENE H
Circularité objets flottants
MURIELLE K
La circularité et la connotation positive
Sandra N
Mise en situation avec utilisation d’objets flottants
Sylvain G
La circularité
YANN B
Objets flottants
JULIE C
L approfondissement de la prise en charge avec l approche systémique
EMILIE J
Le patient désigne au sein du systeme
MURIELLE B
Communication digitale et analogique, genogramme, le patient désigné
Chrystelle A
L'entretien systémique, les niveaux logiques, le genogramme, tous les exemples concrets
ELODIE D
Genogramme
VIRGINIE O
Genogramme
NATHALIE J
Tous les thèmes mais en particulier les niveaux logiques et le genogramme

À propos de l'adaptation...

CERF Formation
Le formateur/la formatrice s’est-il/elle adapté(e) à mes besoins (réponses à mes questions, prise en compte du contexte professionnel…) ?
Gaetan L
Tout a fait et pris en compte des lieux d exercice dans les exemples et adaptation des outils
MARLENE H
Adaptabilité par rapport à mon contexte professionnel
MURIELLE K
Petit groupe donc temps pour chacun
Sandra N
Le formateur a su s’adapter aux demandes du groupe en fonction de nos questionnement etc
Sylvain G
Groupe restreint a permis l'individualisation des retours du formateur
EMILIE J
Tres a l'écoute et facilité les échanges dans le groupe
Chrystelle A
La formatrice a su s'adapter au groupe, aux demandes.
ELODIE D
Bienveillante, précise et dynamique
VIRGINIE O
Réponses à nos questions, approfondissement de certains points avec des exemples...

À propos de l'expertise...

CERF Formation
Mon apprentissage a-t-il été renforcé par les connaissances et l’expérience du/de la formateur/formatrice ?
Chéfia B
Elle donne plusieurs cas concrets pour étayer les propos
Gaetan L
Lien avec la pratique et exemple de mise en pratique concrètes
Sidonie M
Je trouve essentiel que le formateur ait une expérience de thérapeute mais surtout de travail auprès des familles dans la cadre d’un accompagnement social
MARLENE H
Jeu de rôle, expérience, exercices objets flottants
MURIELLE K
A illustré ses propos
Sandra N
Expériences professionnelles variées
Sylvain G
Échange d'expériences enrichissante
Chrystelle A
De la formatrice et des autres personnes du groupe.
ELODIE D
Beaucoup de métaphores d’exemples qui rendent bien compréhensibles les concepts
VIRGINIE O
Fait part de son expérience

Moyens pédagogiques

Apports théoriques. Pédagogie interactive. Études de cas. Echanges.

Dates & lieux de la formation

LYON
24/05 au 28/05/2027
Présentiel
5 jours - 35h
1530 €
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FAQ

CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux. Depuis fin 2023, le groupe s'est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.

Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis. Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur "DEVIS" et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.

Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d'inscription complété et signé par votre établissement. Vous pouvez trouver le bulletin d'inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l'avoir complété manuellement.

Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d'inscription. Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d'hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif. A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.

Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation. Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d'un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.

La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux. N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, ...), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.

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Les apprenants reçoivent un dispositif d’évaluation formative des acquis pour valider la bonne atteinte des objectifs de formation durant l’apprentissage.
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