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Les séquelles des lésions cérébrales acquises : quelles spécificités ? Quels accompagnements ?

Ref : 1331292019S

> Connaître les spécificités psychopathologiques et neuropsychologiques des personnes porteuses de séquelles de lésions cérébrales acquises (traumatisme crâno-cérébral, AVC, anoxie cérébrale, chirurgie de tumeur,...).
> Connaître les différents modes d'accompagnement.
Tout personnel médical, paramédical, psychologue ou travailleur social amené à accompagner des personnes cérébro-lésées.

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Handicap Neuropsychologie

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Les troubles des apprentissages chez l'enfant : comprendre et accompagner

Ref : 1331144019S

> Appréhender les troubles des apprentissages et leurs répercussions sur la vie de l'enfant.
> Connaître les modalités efficientes d'accompagnement.
Tout personnel médical, paramédical, social ou éducatif travaillant auprès d'enfants atteints de troubles des apprentissages.

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Apprentissage Enfant Troubles Neuropsychologie

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La précocité intellectuelle chez l'enfant : évaluer et accompagner

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> Reconnaître les différents signes cliniques de la précocité intellectuelle chez l'enfant.
> Connaître les modalités de dépistage de la précocité intellectuelle et savoir les appliquer.
> Savoir mettre en place un accompagnement psychologique et pratique (notamment scolaire) de l'enfant intellectuellement précoce.
Psychologues ayant une pratique de l'évaluation psychologique et souhaitant se former aux particularités de l'enfant intellectuellement précoce.

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Enfant Neuropsychologie école Précocité

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