Objectifs pédagogiques de la formation
- • Clarifier et modéliser le raisonnement clinique
- • Identifier l'articulation entre raisonnement clinique et compétences
- • Structurer la démarche pédagogique de formation au raisonnement clinique
Contenu de la formation
LOGIQUE DE COMPETENCE ET RAISONNEMENT CLINIQUE :
• Ce qu'est la compétence clinique dans les filières paramédicales
- • Les ressources de cette compétence
- • L'approche pédagogique de la compétence clinique
- • Faire la distinction entre démarche clinique et démarche de soins
- • Mettre en œuvre une pédagogie qui alterne l'acquisition des ressources et la combinaison des ressources
- LE RAISONNEMENT ET SES OUTILS :
- • La définition de la notion de raisonnement clinique
- • Le raisonnement clinique en tant que processus
- • Les outils du raisonnement clinique
- • Le diagnostic infirmier et les transmissions ciblées
- FORMER AU RAISONNEMENT CLINIQUE :
- • Les situations professionnelles qui nécessitent de mobiliser le raisonnement clinique - Les notions de problèmes simples et complexes
- • Les différentes étapes du raisonnement clinique
- • Observer, comparer (la détermination d'attributs)
- • Classer (les outils de type « Ishikawa » et « carte mentale »)
- • Pondérer (la notion de critères)
- • Inférer (le travail sur les hypothèses)
- • Modèles bifocal et trifocal :
- • Le modèle bifocal de Carpenito
- • Son origine, ses fondements
- • Son articulation avec l'enseignement de la démarche de soins et du diagnostic infirmier
- • Le modèle trifocal de Marchal et Psiuk
- • Les trois domaines sur lesquels porte le raisonnement clinique : signes et symptômes, risques, réactions spécifiques
- • Les notions de haut et bas raisonnement clinique
- • Raisonnement clinique, dossier de soins et transmissions ciblées
- • La construction d'études de cas complexes permettant de travailler le raisonnement clinique, distinction entre études de cas et cas concrets
- • Les ateliers de recherche d'informations (ARI)
- • Les cas en cascades
- • Les simulations d'entretiens cliniques
- • Méthode d'élaboration
- • Conduite des séquences pédagogiques
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Instituts de formationMoyens pédagogiques
Stratégie pédagogique variée incluant des apports conceptuels, des cas pratiques, des analyses de pratiquesFAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur « DEVIS » et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
Pourquoi nous choisir ?
Experience & innovation
Une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Un dispositif d’évaluation formative des acquis au service de l’apprentissage des apprenants et de la vérification de la bonne atteinte des objectifs de formation par ces derniers.
Une qualité de service reconnue avec la certification Qualiopi.
Recevez nos communications
Régulièrement, nous vous enverrons l'actualité des formations, les nouveautés, et nos événements.