CERF FORMATION, spécialiste depuis 1976 de la formation pour les secteurs de la santé, médico-social, social et éducatif.

Etre référent de la co-construction et de la mise en oeuvre du projet d'accompagnement personnalisé en institution sociale/médico-sociale

Ref : 1331412521S

> Définir les différentes notions de projet en institution médico-éducative.
> Concevoir un projet d'accompagnement personnalisé.
> Élaborer des outils de suivi et de mise en oeuvre portés par une exigence éthique.
> Tout personnel social, éducatif et des divers services chargé de concevoir, de rédiger et de mettre en oeuvre des Projets d'Accompagnement Personnalisé.

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Accompagnement Projet Referent

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Projet d'activité éducative : structurer et rédiger un projet. Organiser et réaliser l'activité ou l'animation

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> Concevoir un projet d'activités à partir d'une méthodologie d'élaboration d'objectifs pédagogiques permettant l'articulation des Projets d'Activités avec les Projets Personnalisés.
> Organiser, séquencer et évaluer un temps d'activités.
> Tout personnel paramédical, social, éducatif et des collectivités impliqué dans l’organisation d’activités éducatives ou d’apprentissage.

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Animation Apprentissage Educatif Pedagogie Projet

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Elaboration et conduite de projets

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> Utiliser une méthode d'analyse de la demande et de définition des phases d'élaboration d'un projet.
> Identifier les ressources humaines externes et internes à la structure devant être mobilisées.
> Construire des outils pertinents pour la mise en oeuvre d'un projet.
> Responsables, cadres de structures ou services des secteurs sanitaire, social et médico-social, de formation ou d'insertion. Salariés de ces structures se destinant à des fonctions ou des missions de responsabilité.

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Encadrement Projet

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Le projet professionnel : les difficultés dans l'accompagnement des publics en insertion

Ref : 1332365021S

> Identifier ce qui se joue pour un sujet face au projet professionnel.
> Repérer les facteurs menant à la mise en échec des projets professionnels des personnes en difficultés d'insertion, pour les dépasser.
> Tout personnel impliqué dans l'accompagnement socio-professionnel des publics en parcours d'insertion.

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Accompagnement Insertion Projet

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Projet personnalisé. Comment le co-construire avec l'usager dans le cadre d'une référence éducative impliquée ?

Ref : 1331413021S

> Définir les fonctions liées à la référence éducative.
> Repérer les mécanismes conscients et inconscients qui sont à l'oeuvre dans la relation.
> Inscrire sa démarche dans le cadre du travail en équipe pluridisciplinaire.
> Utiliser la méthodologie de Projet par objectifs.
> Tout personnel social, éducatif chargé de concevoir et de mettre en œuvre des Projets d’Accompagnement Personnalisé.

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Accompagnement Projet Referent

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De la réadaptation à la réhabilitation psychosociale des patients psychotiques : quel projet de vie ?

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> Définir les concepts de réadaptation et de réhabilitation dans le "projet de vie" (loi 2002-2) du patient/usager psychotique.
> Identifier le périmètre, les limites et les moyens permettant au patient/usager psychotique d'engager un "projet de vie".
> Situer ses pratiques afin de se redonner un pouvoir d'action.
> Tout personnel médical, paramédical, social ou éducatif intervenant auprès de personnes psychotiques.

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Accompagnement Projet Psychotique

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Le projet professionnel intégré au projet de vie. Accompagner la définition d'un projet professionnel, situé entre désir et réalité, pour un retour à l'emploi

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> Définir la notion d'accompagnement en insertion professionnelle.
> Accompagner une personne dans l'élaboration d'un projet professionnel reposant sur des choix étayés par une meilleure connaissance d'elle-même et de son environnement.
> Utiliser des outils méthodologiques d'accompagnement permettant de soutenir la motivation et la dynamique du projet.
> Tout personnel social, éducatif, des collectivités et des divers services en fonction d'accompagnement en insertion et orientation.

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Insertion Projet

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Conduire ou participer à un projet de développement local

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> Identifier les problématiques en jeu dans les politiques publiques locales menées dans les domaines du social, de l'emploi, de la santé, éducatif et du cadre de vie.
> Utiliser les techniques de méthodologie d'enquête et d'ingénierie de projet.
> Chefs de service, chefs de projet, chargés de mission, agents de développement local, professionnels des services sociaux, CCAS/CIAS, dirigeants et bénévoles associatifs.

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Developpement local Projet Politique sociale

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