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Eveil musical : découverte, invention et jeux musicaux

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> Développer des compétences pour utiliser la musique avec des groupes d'enfants.
> Connaître les composants du langage musical, son organisation et acquérir certaines notions d'acoustique.
> Appréhender les propriétés sonores des objets quotidiens.
> Savoir développer, par la musique, l'écoute de l'autre et l'inventivité.
Tout personnel éducatif, social, médical et paramédical travaillant auprès d'enfants et d'adolescents.

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Eveil Jeu Musique

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Jeux et jouets. "Du jeu au je" - Niveau I -

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> Appréhender le jeu comme facteur de développement et d'épanouissement de la personnalité à tout âge de la vie, du nourrisson à la personne âgée, et comme indicateur de bonne santé.
> Utiliser le jeu comme outil professionnel de communication, de prévention, de dépistage et de thérapie.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services en charge d'enfants, d'adultes et de personnes âgées.

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Enfant Jeu

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Faites vos jeux ! Concevoir des jeux adaptés à une population handicapée mentale, physique ou sensorielle

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> Appréhender les difficultés des personnes handicapées mentales à pouvoir jouer.
> Apprendre à  créer des supports de jeux en fonction des différents handicaps.
Tout personnel éducatif, social et des divers services travaillant auprès de personnes handicapées mentales, physiques ou sensorielles.

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Handicap Jeu

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Et si on jouait ? le jeu, valeur médiatrice en situation éducative

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> Appréhender le jeu comme un moment privilégié de respiration dans un temps et un espace définis.
> Apprécier sa valeur médiatrice dans la situation éducative.
> Savoir consacrer du temps au jeu.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ainsi que des collectivités, en situation éducative et/ou d'animation.

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Educatif Jeu Mediation

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Le jeu de clown outil de médiation - Niveau I -

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> Appréhender en quoi le jeu de clown peut constituer un outil éducatif, thérapeutique ou devenir un médiateur relationnel.
> Savoir découvrir "son propre clown" et comment utiliser cette approche dans le cadre professionnel éducatif et/ou thérapeutique.
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif, travaillant auprès d'enfants, d'adolescents, d'adultes handicapés, de personnes âgées et/ou de populations en difficulté.

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Clown Jeu Mediation

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Le jeu de clown outil de médiation - Niveau II -

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> Approfondir et perfectionner les bases du travail de "l'acteur-clown".
> S'approprier le geste juste. Développer l'écoute, le ressenti corporel et émotionnel, pour les mettre au service de la relation à l'autre dans le cadre professionnel.
> Comment mettre en place un "espace clown" en institution. Pour qui ?
Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif ayant suivi le stage niveau I ou ayant déjà une pratique du clown affirmée et travaillant auprès des populations indiquées au niveau I.

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Jeux et jouets. "du Jeu au Je" - Niveau II -

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> Approfondir les notions théoriques et l'abord clinique du stage Niveau I.
> Connaître et étudier les diverses pratiques institutionnelles.
Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services ayant suivi le niveau I.

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