Objectifs pédagogiques de la formation
- Comprendre la personne âgée
- Développer les repères éthiques
- Anticiper les critères de vulnérabilité, les conséquences sur la personne, son entourage, sur les soignants
- Développer la vigilance professionnelle
Contenu de la formation
- Les principes du questionnement éthique
- Droit au choix, droit aux risques Principe d’autonomie Principe de bienfaisance Principe de proportion Principe de non-futilité
- Principe d’humanité
- Les réactions humaines des personnes âgées
- Le vieillissement physiologique : Les particularités du malade âgé - Autonomie - dépendance
- Le vieillissement psychologique : Les stratégies d’adaptation- Les pertes, les deuils- Les conséquences sur l’entourage
- Les critères de vulnérabilité et ses conséquences sur l’entourage
- Le concept de fragilité Les critères de fragilité
- La grille de dépistage de la fragilité
- L’évaluation gériatrique standardisée (EGS) pour mesurer la fragilité La place de l’infirmier(e) et l’aide-soignant(e) dans l’EGS
- La mise en lien avec le projet de soins et les transmissions en équipe pluriprofessionnelle
- La coopération entre les professionnels de la filière gériatrique
- Les étapes du parcours patient : accueil – transfert – sortie
- Les interlocuteurs de la filière gériatrique : travail en réseau avec les professionnels de santé à l’extérieur de l’hôpital L’anticipation des risques à chaque étape, la transmission de l’information orale et écrite
Pré-requis
AucunPersonnel concerné par cette formation
Tout professionnel de santé et du soin : cadre, infirmier, aide-soignante, assistante sociale etc.Moyens pédagogiques
Méthode affirmative : Apport théorique avec diaporamaMéthode interrogative de type remue-méninges et questions /réponses Analyse réflexive : exercices à partir de situations de travail
Dossiers documentaires et sources bibliographiques
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
Pour demander un devis, il vous suffit de sélectionner la formation pour laquelle vous souhaitez un devis.
Vous pourrez alors choisir entre un format INTER ou un format INTRA. Ensuite, il vous suffira de clique sur « DEVIS » et vous serez orienté vers un formulaire à compléter pour obtenir votre devis.
Pour vous inscrire à une formation INTER établissement, il est nécessaire de nous faire parvenir un bulletin d’inscription complété et signé par votre établissement.
Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
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Une approche pédagogique participative, efficiente et centrée sur l’apprenant.
Un dispositif d’évaluation formative des acquis au service de l’apprentissage des apprenants et de la vérification de la bonne atteinte des objectifs de formation par ces derniers.
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