> Identifier les caractéristiques des conduites à risque à l'adolescence afin de différencier les manifestations passagères des troubles témoignant d'un échec des processus maturatifs.
> Déterminer la place de l'environnement familial et social dans ces comportements.
> Analyser, selon une approche clinique, leurs aspects psychodynamiques afin d'en améliorer la prise en charge
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services, travaillant ou souhaitant travailler auprès d'adolescents.