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L'accueil et l'accompagnement des parents d'enfants placés

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> Identifier, à l'aide de l'approche systémique, les modalités d'accueil et d'accompagnement qui peuvent être proposées par les équipes aux familles d'enfants placés (au-delà des demandes contradictoires, des revendications et des agissements parfois violents de certains parents).
> Resituer l'enfant et ses parents dans leur histoire familiale afin d'aider ces derniers à trouver leur position parentale.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services ayant en charge des familles en difficulté. (A.S.E., pouponnières, maisons d'enfants, ...).

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Accompagnement Accueil Enfant Parent Placement

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La prise en charge des enfants placés (de 4 à 16 ans), entre effondrement et reconstruction psychique.

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> Repérer et comprendre l'expression de la souffrance de l'enfant placé.
> Analyser les conséquences des mesures éducatives sur le développement psychique de l'enfant.
> Améliorer la prise en charge et la personnaliser en fonction du contexte psychologique et familial de l'enfant.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des collectivités travaillant auprès d'enfants placés en foyer ou en maison d'enfants.

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Enfant Placement

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L'approche interculturelle au service de l'accompagnement des jeunes issus de la migration et de leurs familles

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> Modifier sa grille de lecture face à des enfants placés d'autres cultures, en s'appuyant sur une meilleure connaissance des modèles familiaux de ces cultures.
> Décrypter les interactions parents-enfants en lien avec le contexte culturel de la famille, pour éviter des observations non appropriées ou des jugements de valeur.
> Repérer les enjeux de l'accompagnement dans un environnement culturel étranger pour l'enfant.
> Tout professionnel médical, paramédical, social ou éducatif intervenant auprès de jeunes issus de la migration et de leurs familles.

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Enfant Famille Jeune Migrant Placement Culture (autres cultures)

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La parentalité à l'épreuve du placement

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> Définir les conséquences du placement sur la fonction parentale.
> Identifier les aspects négatifs du placement pour les atténuer.
> Évaluer comment et jusqu'où travailler avec l'enfant et ses parents en milieu naturel.
> Utiliser des outils pour transformer le placement en un temps d'accompagnement et de prise en charge pertinents.
> Tout personnel social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès d'enfants placés et de leurs familles.

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La fratrie au cours du placement

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> Définir les enjeux du lien fraternel dans le développement de la personnalité.
> Identifier les facteurs (intrapsychiques, familiaux, ...) propices à l'établissement du lien fraternel et ceux qui constituent un obstacle.
> Evaluer la qualité de la relation fraternelle afin de penser (ou non) à une séparation pendant le placement.
> Tout personnel social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services travaillant dans le secteur de l'enfance.

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La médiation familiale : face aux séparations ou après le placement d'un enfant

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> Utiliser de nouveaux outils de résolution de conflits et de bientraitance pour accompagner les différents partenaires (couples - enfants).
> Soutenir la reconstruction du lien familial et social.
> Soutenir la parentalité et entretenir le lien dans la séparation.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services accompagnant des rencontres enfants-adultes et tout personnel ayant un rôle de médiateur ou désirant le devenir.

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