CERF FORMATION, spécialiste depuis 1976 de la formation pour les secteurs de la santé, médico-social, social et éducatif.

L'écriture professionnelle. Comment gagner en aisance et efficacité.

Ref : 1320540021S

> Repérer les fonctions des écrits en travail social.
> Communiquer par écrit pour être lu et compris.
> Identifier ses blocages face à l'écrit afin de les dépasser et retrouver du plaisir à écrire.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services souhaitant perfectionner son savoir-faire en matière d'écriture professionnelle.

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Ecriture

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Améliorer ses écrits professionnels

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> Identifier les fonctions et les enjeux de l'écrit dans le domaine social.
> Utiliser les techniques de mise en forme des principaux écrits (rapports, compte-rendus, bilans d'évaluation, ...).
> Repérer les libertés et les contraintes qui portent sur les écrits professionnels afin de se les approprier.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services.

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L'atelier d'écriture. Un outil de médiation ou de pratique éducative. Approfondir le fonctionnement de l'atelier d'écriture.

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> Diversifier les activités proposées dans le cadre d'un atelier d'écriture à l'aide de nouvelles propositions d'écriture.
> Perfectionner sa pratique pédagogique dans l'animation d'ateliers d'écriture en sachant relancer une dynamique.
> Proposer, dans le cadre de l'atelier, des modes de diffusion des écrits.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif.

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Améliorer son orthographe pour savoir écrire sans fautes

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> Appliquer les règles d'orthographe et de grammaire en se réconciliant avec elles.
> Repérer ses fautes d'orthographe et de grammaire et les corriger seul.
> Améliorer, du point de vue de l'orthographe et de la grammaire, la qualité de ses écrits professionnels.
> Tout personnel amené à rédiger des écrits professionnels et désirant améliorer son orthographe.

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L'écriture, une médiation thérapeutique

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> Définir les processus thérapeutiques en jeu dans l'utilisation de l'écriture en tant qu'outil de médiation.
> Utiliser l'écriture à visée thérapeutique dans le cadre d'un atelier (en groupe ou en individuel) auprès de patients ou de personnes accompagnées.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif souhaitant utiliser l'écriture à  visée thérapeutique dans sa pratique professionnelle avec des enfants, des adolescents et des adultes.

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Atelier Ecriture Therapie

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Le dossier de l'usager et les écrits professionnels

Ref : 1128860021S

> Définir les principaux enjeux du dossier unique de l'usager.
> Identifier ce que doit/peut contenir un dossier et de quelle manière il peut être consulté.
> Appliquer les règles relatives au partage de l'information.
> Tout professionnel paramédical, social, éducatif et des divers services oeuvrant dans les secteurs social et médico-social.

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Les écrits professionnels à destination du juge

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> Identifier les différents écrits professionnels destinés aux juges ainsi que le cadre juridique dans lequel ils doivent s'inscrire.
> Produire, dans son exercice professionnel, des écrits à destination du juge répondant, dans une logique judiciaire, aux attentes de ce dernier.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif et des divers services ayant à rédiger des écrits destinés à un juge dans le cadre professionnel

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Prendre des notes et rédiger des comptes rendus

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> Expliquer les enjeux de la prise de notes dans le processus de la communication.
> Utiliser les différentes techniques de prise de notes et les outils adaptés en fonction des supports.
> Restituer l'information dans un écrit professionnel structuré, efficace et adapté à son destinataire.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services ayant à prendre des notes et rédiger des comptes rendus.

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Compte rendu Ecriture

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L'atelier d'écriture. un outil de médiation ou de pratique éducative. Mettre en place un atelier d'écriture.

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> Définir l'intérêt de l'écriture en tant qu'outil de médiation notamment éducative auprès de patients ou usagers en secteur hospitalier, social, éducatif ou en collectivité.
> Concevoir un atelier d'écriture en intégrant les enjeux de ce dispositif.
> Adopter une posture professionnelle permettant d'accompagner les participants à une activité d'écriture individuelle ou en groupe.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif qui travaille l'écrit avec un public et/ou qui souhaite mettre en place un atelier d’écriture.

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