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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie...), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

Ref : 1332060020S

> Acquérir les compétences suivantes :
> Apprendre à faciliter l'accueil, la communication, les relations auprès des personnes d'autres cultures : Maghreb, Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores.

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Accompagnement Communication Culture Etranger

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La distance juste dans la relation d'aide et d'accompagnement

Ref : 1320120020S

> Connaître et identifier les paramètres et les facteurs justifiant la question de la distance professionnelle.
> Savoir s'approprier des indicateurs et des critères pertinents pour une distance juste.
> Etre en mesure d'adopter une implication émotionnelle adéquate.

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Accompagnement Communication Relation d'aide

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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module II : Chine, Viêtnam, Cambodge, Tamouls (Sri Lanka) et gens du voyage (nationaux)

Ref : 1332062020S

Acquérir les compétences suivantes :
> Apprendre à faciliter l'accueil, la communication, les relations auprès des personnes d'autres cultures : Chine, Viêtnam, Cambodge, Tamouls (Sri Lanka) et les gens du voyage (nationaux).

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Accompagnement Communication Culture Etranger

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L'accompagnement psychosocial des publics précaires

Ref : 1332322020S

> Mieux connaître et comprendre les publics précaires.
> Mieux appréhender les différentes modalités d'adaptation de la prise en charge.

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Accompagnement Marginal Pauvrete

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L'accompagnement des jeunes en difficulté d'insertion

Ref : 1332345020S

> Resituer la problématique des jeunes en difficulté d'insertion dans une perspective psychosociale, clinique et sociologique afin de mieux en appréhender les ressorts.
> Acquérir une approche théorique et méthodologique visant à améliorer sa pratique d'accompagnement.

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Accompagnement Insertion Jeune

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Phase palliative : communication, aide et soutien du malade et de son entourage jusqu'au décès

Ref : 1330087020S

> Savoir évaluer les ressources, difficultés, désirs et besoins de la personne en fin de vie.
> Adopter une communication adaptée avec la personne malade et son entourage, en fonction des différentes étapes de la maladie
> Adapter les soins, les interventions psychosociales et éducatives à l'état de santé et à la dynamique psychologique de la personne en fin de vie.

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Accompagnement Fin de vie Soin

L'accompagnement des personnes en fin de vie

Ref : 1330095020S

> Savoir repérer et prendre en compte les besoins et les désirs de la personne en fin de vie.
> Comment communiquer avec le mourant. Se situer face à  la mort et développer les techniques/outils de communication.

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Accompagnement Fin de vie

L'accueil et l'accompagnement des parents d'enfants placés

Ref : 1331070020S

> Étudier, sous l'angle de l'approche systémique, les modalités d'accueil et d'accompagnement qui peuvent être proposées par les équipes aux familles d'enfants placés (au-delà des demandes contradictoires, des revendications et des agissements parfois violents de certains parents).
> Resituer l'enfant et ses parents dans leur histoire familiale. Comment les aider à trouver leur position parentale ?

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Accompagnement Accueil Enfant Parent Placement

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Comment accueillir et accompagner un sujet psychotique ?

Ref : 1331360020S

> Savoir repérer une problématique psychotique et ses principales formes : schizophrénie, paranoïa, manie, mélancolie...
> Comprendre la logique de la psychose, proposer des prises en charge adaptées à une personne psychotique.
> Savoir élaborer un cadre et un fonctionnement institutionnel thérapeutique pour la personne psychotique.

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Accompagnement Accueil Psychotique

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L'argent dans le processus d'insertion et d'accompagnement

Ref : 1332278020S

> Savoir analyser le rapport à l'argent et son impact dans la relation à l'autre. Consolider les postures professionnelles liées à la demande financière, par un apport de nouveaux savoir-faire dans la conduite des entretiens.
> Réinscrire pleinement les personnes dans l'échange social comme sujet de la relation, sans les réduire à la condition d'assisté.

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Accompagnement Argent Insertion

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la distance relationnelle dans l'accompagnement de l'adolescent

Ref : 1331260520S

> Comprendre et assimiler la notion de distance relationnelle dans le champ de l'expérience clinique, éducative et sociale.
> Développer les compétences nécessaires aux prises en charge d'adolescents.

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Accompagnement Adolescent Prise en charge Relation

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Etre référent de la co-construction et de la mise en oeuvre du projet d'accompagnement personnalisé en institution sociale/médico-sociale

Ref : 1331412520S

> Connaître et mettre en oeuvre les fondements des projets dans les institutions médico-sociales.
> Appréhender la fonction de référent et/ou de responsable coordinateur du Projet d'Accompagnement Personnalisé.
> Elaborer des outils portés par une exigence éthique.

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Accompagnement Projet Referent

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Les techniques d'entretien dans l'accompagnement social

Ref : 1332535020S

> Savoir aborder les nouveaux enjeux de l'accompagnement social et apprendre à préciser les contours de l'entretien qui en découlent.
> Acquérir les compétences et la flexibilité permettant d'enrichir son approche et sa pratique professionnelles.
> Savoir gérer ses émotions de manière appropriée lors d'un entretien.

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Accompagnement Entretien (avec des personnes)

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L'accompagnement éducatif et thérapeutique des adolescents et jeunes majeurs

Ref : 1331266020S

> Cerner et définir l'articulation des problématiques de l'accompagnement éducatif et/ou thérapeutique des adolescents et jeunes majeurs.
> Appréhender les notions et catégories qui définissent les places des différents acteurs au regard de la demande sociale portée par l'institution et du désir propre au jeune pris en charge.

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Accompagnement Adolescent Educatif Jeune

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L'approche centrée sur les solutions - Niveau I - Pour un accompagnement centré sur les forces et compétences des personnes.

Ref : 1332540020S

Permettre aux participants d'acquérir des outils et des techniques pour :
> Orienter la relation entre les usagers et les accompagnants vers la recherche de solutions.
> Être en mesure d'utiliser l'approche orientée sur les solutions dans la pratique professionnelle.
> Permettre aux participants de mesurer la pertinence et l'adaptabilité de cet outil dans leur contexte d'intervention.

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Accompagnement Insertion Relation d'aide

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L'approche sensorielle dans l'accompagnement des personnes autistes ou psychotiques

Ref : 1331375020S

> Acquérir une meilleure connaissance des troubles et des particularités sensorielles (vision, toucher, audition...) liés au spectre autistique ou à la psychose.
> Savoir proposer un accompagnement personnalisé en lien avec les recommandations de la HAS et de l'ANESM.
> Etre en mesure d'améliorer la communication et l'écoute dans la relation aux usagers.

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Accompagnement Autisme Psychose Psychotique

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Construire l'accompagnement des personnes protégées entre autonomie et protection

Ref : 1128320020S

> S'approprier et utiliser les ressources législatives et les recommandations de bonnes pratiques professionnelles en lien avec l'accompagnement des personnes protégées.
> Appréhender le dispositif de protection des majeurs.
> Acquérir une réflexion éthique et bientraitante en lien avec l'accompagnement des personnes protégées.

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Accompagnement Droit Protection

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Parentalité et accompagnement des familles

Ref : 1332810020S

> Comprendre le besoin de l'enfant d'être pris en compte dans ses liens et son histoire familiale.
> Savoir identifier les capacités et les carences de la famille pour adapter la prise en charge de l'enfant et de l'adolescent.

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Accompagnement Famille Parent

Mener un entretien motivationnel en situation de soin ou d'accompagnement social

Ref : 1330093020S

Développer les compétences des professionnels pour :
> Aider la personne prise en charge ou accompagnée à augmenter sa motivation au changement.
> Aider la personne prise en charge ou accompagnée à résoudre son ambivalence.
> Renforcer et valoriser le processus de changement de comportement de la personne prise en charge ou accompagnée.

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Accompagnement Relation d'aide Soignant Addiction Entretien motivationnel

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Améliorer l'accompagnement éducatif des personnes adultes souffrant de pathologies psychiatriques

Ref : 1330296020S

> Savoir mieux appréhender les différentes pathologies psychiatriques.
> Savoir adapter les outils de réhabilitation sociale pour favoriser l'autonomie des personnes accueillies.
> Savoir mettre en lien le projet personnalisé autour de compétences telles que la gestion de l'argent, de son temps, l'amélioration des habiletés sociales et de sa présentation.

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Accompagnement Educatif Psychiatrie Psychopathologie Psychoéducative (approche)

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