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La sophrologie dans la prise en charge de la douleur et des somatisations

Ref : 1330375022S

> Définir la douleur dans ses composantes et ses conséquences.
> Identifier les besoins du patient.
> Identifier et utiliser les principaux exercices de sophrologie pertinents dans la prise en charge de la douleur.
> Structurer et adapter les exercices en fonction des différentes manifestations douloureuses.
> Tout personnel médical, paramédical et éducatif intervenant auprès de personnes souffrant de douleurs.

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Douleur Relaxation Somatisation Sophrologie

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Le conte et la relaxation, outils d'exploration et d'expression de l'inconscient

Ref : 1330675022S

> Analyser les contenus du monde imaginaire des contes et décoder leurs langages spécifiques.
> Mettre en œuvre un atelier conte s'appuyant sur une écoute éducative et thérapeutique du conte.
> Utiliser la relaxation pour développer, chez les patients ou usagers, la qualité d'écoute du conte.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif en position de prise en charge éducative et/ou thérapeutique en institution.

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Conte Relaxation

Relaxations adaptées pour enfants et adolescents agités, émotifs, agressifs - Niveau I

Ref : 1331170022S

> Mettre en relation les enjeux corporels dans les comportements de l'enfant avec leurs incidences sur la communication et la relation.
> Utiliser des outils d'approche corporelle pour apporter, dans le cadre de ses pratiques professionnelles, des alternatives aux comportements agités, émotifs, agressifs des enfants et adolescents.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif travaillant auprès d'enfants âgés de plus de 3 ans et/ou d'adolescents présentant des troubles du comportement.

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Adolescent Enfant Relaxation

La relaxation et le toucher relaxant auprès d'enfants en situation de handicap.

Ref : 1331190022S

> Décrire les besoins fondamentaux de l'enfant ainsi que les étapes de son développement psychocorporel.
> Utiliser des méthodes de relaxation et de toucher relaxant pour accompagner l'enfant dans son développement et s'ajuster à ses besoins.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif s'occupant d'enfants en situation de handicap.

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Enfant Handicap Relaxation Toucher

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Méthodes de relaxation - Niveau I

Ref : 1330213022S

> Définir les bases théoriques et les objectifs de trois méthodes de relaxation dites de base.
> Mettre en pratique des exercices de relaxation auprès d'un public de patients ou d'usagers.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif en charge de personnes nécessitant des actions de relaxation.

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Relaxation

Méthodes de relaxation - Niveau II

Ref : 1330213122S

> Définir les indications et contre-indications des trois méthodes de relaxation envisagées au niveau 1.
> Utiliser ces techniques comme support thérapeutique d'accompagnement de patients ou d'usagers en souffrance.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif en charge de personnes nécessitant des actions de relaxation.

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Relaxation

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Relaxation et musique, toucher relaxant sur sonorités musicales

Ref : 1330214022S

> Définir et différencier deux outils de médiation corporelle : d'une part la relaxation et d'autre part le toucher à visée de bien-être.
> Identifier l'intérêt du support musical pour chacun de ces outils.
> Utiliser des techniques de base du toucher et de la relaxation afin de pouvoir les intégrer dans sa pratique professionnelle.
> Tout personnel médical, paramédical, social, et éducatif ayant en charge des personnes (adultes ou adolescents) nécessitant des actions de relaxation.

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Musique Relaxation Toucher

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Relaxations adaptées pour enfants et adolescents agités, émotifs, agressifs - Niveau II

Ref : 1331171022S

> Perfectionner sa conduite de séances de relaxation notamment dans le placement de sa voix et dans l'utilisation du toucher et des autres inductions.
> Faire usage de critères d'analyse de sa pratique de relaxation pour savoir la faire évoluer et savoir faire face aux difficultés rencontrées.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif travaillant auprès d'enfants âgés de plus de 3 ans et/ou d'adolescents présentant des troubles du comportement.

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Adolescent Enfant Relaxation

Relaxations adaptées pour enfants et adolescents agités, émotifs, agressifs - Niveau I -

Ref : 1331170122S

> Mettre en relation les enjeux corporels dans les comportements de l'enfant avec leurs incidences sur la communication et la relation.
> Utiliser des outils d'approche corporelle pour apporter, dans le cadre de ses pratiques professionnelles, des alternatives aux comportements agités, émotifs, agressifs des enfants et adolescents.
> Tout personnel médical, paramédical, social et éducatif travaillant auprès d'enfants âgés de plus de 3 ans et/ou d'adolescents présentant des troubles du comportement.

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