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L'eau, une médiation éducative ou thérapeutique singulière - Niveau I -

Ref : 1331510023S

> Décrire les particularités du médiateur "eau" et ses propriétés bénéfiques dans l'accompagnement.
> Mettre en pratique les bases d'un accompagnement éducatif ou thérapeutique avec la médiation aquatique (piscine, bassin chauffé,...).
> Identifier les éléments constitutifs d'un projet d'accompagnement "eau" à partir des indications.
> Tout personnel médical, paramédical et éducatif souhaitant intégrer une médiation basée sur l'eau dans ses prises en charge.

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Piscine Psychomotricite

L'eau, une médiation éducative ou thérapeutique singulière - Niveau II -

Ref : 1331512023S

> Définir les bases de la relaxation aquatique.
> Analyser l'incidence de l'eau sur les vécus et les ressentis dans leur dimension relationnelle et émotionnelle.
> Concevoir un projet d'accompagnement "eau" à partir de la méthodologie constitutive du projet.

> Tout personnel médical, paramédical et éducatif souhaitant intégrer une médiation basée sur l'eau dans ses prises en charge.

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Piscine Psychomotricite

Le portage physique, psychique et affectif des enfants (0-5 ans)

Ref : 1331032023S

> Définir et expliquer les notions de portage psychique, affectif et physique, à partir des grandes étapes du développement psychomoteur et des besoins fondamentaux physiologiques et psychologiques de l'enfant.
> Mettre en pratique les différentes composantes du portage du jeune enfant afin de les intégrer à sa pratique professionnelle.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services intervenant auprès de la petite enfance.

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Enfant Psychomotricite

L'éveil sensoriel, corporel et les explorations motrices du bébé et du jeune enfant

Ref : 1331045023S

> Définir les étapes du développement psychomoteur du bébé et les besoins fondamentaux du jeune enfant.
> Concevoir et animer des activités d'éveil corporel et sensoriel à destination des bébés.
> Identifier la place et le rôle de l'adulte auprès du jeune enfant.
> Mettre en oeuvre des principes d'organisation de l'espace d'accueil du jeune enfant.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif ainsi que des collectivités et des divers services intervenant auprès de la petite enfance (0-3 ans).

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Enfant Psychomotricite

Expression corporelle et corps en relation : conscience corporelle, mouvement et médiations

Ref : 1333730023S

> Identifier, dans le cadre d'un atelier à médiation corporelle, les enjeux du corps en relation et de la communication non verbale.
> Concevoir un atelier de médiation corporelle à proposer aux usagers/patients et permettant d'inclure la symbolique corporelle dans le soin et la relation d'aide.
> Tout personnel médical, paramédical, social ou éducatif souhaitant acquérir des techniques de médiation corporelle afin de les inclure dans leur pratique clinique et/ou professionnelle.

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Expression corporelle Psychomotricite