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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module I : Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie...), Turquie, Kurdes, Afrique sub-saharienne, Comores

Ref : 1332060023S

> Décrire, sous l'angle d'une approche clinique, les enjeux de l'exil, de la migration et de la construction d'une identité plurielle.
> Définir les notions d'identité, de rapport à l'autre, de croyances et de famille selon les différentes cultures envisagées.
> Utiliser les apports des démarches clinique et anthropologique pour concevoir, dans le cadre d'une relation de soin ou d'aide, des réponses et solutions adaptées.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à intervenir auprès de personnes des cultures concernées.

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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module II : Chine, Viêtnam, Cambodge, Tamouls (Sri Lanka) et gens du voyage (nationaux)

Ref : 1332062023S

> Identifier les enjeux et les impacts de l'exil et du traumatisme de l'éloignement pour les publics d'autres cultures.
> Définir les notions de famille, de groupe social, de traditions et de croyances selon les différentes cultures envisagées.
> Utiliser les apports d'une approche anthropologique pour concevoir, dans le cadre d'une relation d'aide ou de soin, des réponses et solutions adaptées.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à intervenir auprès de personnes des cultures concernées.

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Les droits sociaux des étrangers

Ref : 1128460023S

> Décrire les conditions particulières pour l'octroi d'aides et de prestations sociales aux étrangers (européens, non-européens et sans-papiers).
> Informer les personnes étrangères sur leur droits en matière sociale ainsi que sur les démarches qu'elles peuvent effectuer.

NB - La législation relative à l'entrée au séjour et à l'éloignement des étrangers n'est pas envisagée au cours de cette formation mais dans celle intitulée "Le droit des étrangers".
> Tout personnel social, éducatif et des divers services en contact avec des populations étrangères

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Approche d'autres cultures pour mieux accompagner - Module III : Populations d'Europe médiane (Roms, Roumains, Bulgares, Moldaves, Albanais, Kosovars).

Ref : 1332066023S

> Décrire les caractéristiques des migrations transnationales (et notamment des migrations pendulaires) des populations d'Europe médiane.
> Identifier, au sein des populations dites Roms, la diversité des groupes, la place de la femme et celle de l'enfant dans la famille.
> Utiliser les apports d'une approche ethnologique pour concevoir des réponses ou des solutions adaptées dans le cadre d'une relation d'aide ou de soin.
> Tout personnel médical, paramédical, social, éducatif, ainsi que des collectivités et des divers services, amené à intervenir auprès de personnes des cultures concernées.

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Les mineurs étrangers non accompagnés

Ref : 1128510023S

> Définir les aspects spécifiques du droit des étrangers concernant les mineurs non accompagnés.
> Mettre en oeuvre les dispositifs de protection de l'enfance applicables aux mineurs non accompagnés.
> Tout professionnel intervenant ou amené à intervenir auprès de mineurs non accompagnés.

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Le droit des étrangers

Ref : 1128450023S

> Définir les principales dispositions régissant le droit des étrangers notamment au niveau de l'entrée sur le territoire et les titres de séjour.
> Informer les personnes étrangères sur leur droits et les démarches qu'elles peuvent effectuer.
> Tout personnel des Collectivités Territoriales, tout travailleur social et des divers services au contact des populations étrangères

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