> Définir, à partir de l'approche proposée par Bettelheim, les éléments et principes structurants pour la personnalité de l'enfant que recèlent les contes.
> Concevoir une activité conte auprès des enfants pris en charge dans le cadre d'un accompagnement socio-éducatif.
> Adopter une posture de médiateur pour faciliter la rencontre entre l'enfant et le conte.
> Tout personnel paramédical, social, éducatif, enseignant souhaitant utiliser cet outil de médiation éducative dans sa pratique professionnelle auprès d'enfants.